棋盘小学科学教育特色学校申报总结。
新沂市棋盘镇中心小学是江苏省实验小学。学校现有34个教学班，2600多名在校学生，100余名教职工。近年来有30名老师在市教学基本功比赛中获奖。
教师在省级以上刊物发表**200多篇，市级以上**竞赛获奖近600多篇，在研和已结题科研课题近60个。近年来，学校更是以《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》为指导，自觉落实“科学技术是第一生产力”的思想。因此，在教育教学实践中，学校以课程改革为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以科技教师队伍建设为关键，以科技教育制度为保证，以学校、家庭、社区为辐射点，以科学课程为突破口，形成了一个科技教育网络，多层次、多角度、多形式、多渠道地开展科技教育，推动了学校科技教育的可持续发展。
一、 强化领导。
我校非常重视青少年综合素质能力的培养，把科技教育作为实施素质教育的重要途径并把它纳入学校的工作计划。健全科技教育领导小组，由校长孙敬龙担任组长，副校长胡传宇、晁坤担任副组长，教导处具体负责科技工作，由一个专职和兼职科技辅导员组成校科技活动小组。积极开展校科技教育活动。
二、用好资源，促进正常活动开展。
学校征订了《科学大众》、《我们爱科学》、《人与自然》等杂志，为科技辅导员、学生提供必要的学习材料。学习园地定期布置一些科普资料，班级黑板报必须有科技教育内容，校园广播站定期向学生宣传科技知识，这些常规工作保证了科技教育活动的正常开展。学校配备了两间科学实验室、劳技教室、手工制作室、电子阅览室、计算机室等，为开展科技教育提供了活动的平台。
三、 以学科教学为主阵地，创新科技内容
学科课程是科技教育的主体课程，优化科技教育的学科课程，是加强中小学科技教育的关键。科学、品德与社会、信息技术等学科，含有许多现代科技教育的内容，在这些学科教学中，我校十分注重现代科技教育的渗透，把有关新材料、新能源、环境保护、空间技术等现代科技知识适度地传输给学生，并指导学生通过实验等方法去解决实际生活中的问题，使学生感到学到得科技知识非常贴近生活、贴近社会，极大地提高了学生的学习兴趣。
四、渲染科技教育氛围做好环境教育。
科技氛围地营造有利于学生形成对周围环境的正确的、科学的认识，有利于培养学生热爱科学、追求科学、探索科学的兴趣和情感，有利于激发他们敢于想象、敢于创造，从而投身科学的热情和志向，进而形成初步的创新意识。我校将科技教育落到实处。将学校教学楼、办公楼的过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科技名言”等专栏。
设置了“标本陈列室”、“科技实验室”、“种植小区”等学生科技活动基地；并积极与气象站等科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。
五、精彩纷呈的科技教育活动
1、结合学校实际，组织了科技社团小组，进行养殖、制作、实验、参观等活动，本着自愿的原则，学生自由参加，有专门辅导员负责。每周有固定的活动时间，结合植树节、世界环境日等节日开展多样的主题活动。课余时间组织部分同学到一些科普基地去参观，让同学们体验了科技改变生活，科技创造生活的真谛。
通过社团活动，学生开阔了眼界，丰富了头脑，我们特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，启发学生的“求异思维”，激发参与活动的积极性。
2、定期或不定期的举行科技培训讲座。让学生尽量多地掌握一些科技知识，每学期至少要进行2-3次定期讲座，内容根据科普宣传周及一些科普节日的内容来定。不定期的是根据各社团小组的活动内容来进行。
3. 开辟了红领巾科普果园、红领巾小农场、红领巾种植基地，为孩子们打造了实践体验平台，有效拓宽了科技教育的渠道，提升了科技特色的品位。
4、按照上级要求结合我校实际定期举办学校科普宣传活动周，组织相关年级开展以“小发明、小制作、小**”为主的活动，鼓励学生人人参与，人人动手，切实培养学生的动手实践能力。丰富多彩的科技活动成为孩子们历练本领、大显身手的舞台。科技节主题鲜明、异彩纷呈，社团活动内容丰富、效果显著：
金点子比赛、发明创造活动、科幻画创作、小小创新论坛……一个个兴趣盎然的活动燃起了孩子们对科技的热情之火，激励他们向着科学的高峰不断攀登。
5．为了提高孩子们思考能力，锻炼学生的思维，学校成立了象棋兴趣小组，成员分布在各个年级和班级，共有学生400多人，辅导老师20多人，另外聘任新沂市象棋冠军王光柏做为我们学校的象棋顾问。在百米长廊里，展示了象棋的起源、象棋的布局、战法，以及中国象棋的名人介绍，有力地激发了学生学习象棋的热情。学期定期举行年级象棋联赛，现在已经成功的举行了8期，学生中涌现出一大批象棋新秀。
6、组织学生“金钥匙” 科技竞赛活动对自愿参赛的学生，采用以班为单位辅导和年级集中辅导相结合的方式，班主任是班级辅导的直接责任人。年级集中辅导由学校选拔聘请责任心强、精通科技的老师任教。结合平时考查成绩和初赛成绩，公正、合理地选拔优秀的科技特长学生参加决赛。
取得了一个又一个优异的成绩。
7、开展读书教育活动。
开展读书教育活动，可以提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，结合我校的阅读特色，在读书时鼓励学生搜集科技文化方面的名人名言；确立一位科学家作为自己学习的楷模；读一本自己喜爱的科普书集；写一篇读书心德体会；制作一份科技手抄报等。
8. 让电脑绘画提升孩子们想象的空间。
学校成立以张春主任为组长的电脑绘画4人辅导小组，每周一次固定时间辅导，每周一次的绘画作业交流，已经成为常态。小组内的学生课余时间也在欣赏和交流自己的绘画心得，氛围浓厚。马旭同学的《江南雨烟》获得江苏省电脑绘画制作一等奖，陈少聪的《风雪夜归人》获得徐州市电脑绘画制作二等奖，王波文的《玉兔奔月》和万阳辰的《鱼儿鱼儿真美丽》获得徐州市电脑绘画制作三等奖等30多名同学获得了60多个奖次。
六、取得的成绩
我校于2023年，被江苏省教育厅评为青少年科技教育先进学校，2023年被徐州市教育局评为十佳文秀校园，2023年被评为徐州市绿色学校，2023年被评为新沂市十佳和谐校园、新沂市十佳平安校园、绿色学校。多次在金钥匙科技竞赛中荣获徐州市赛区先进单位的称号。孙敬龙校长多次被评为省市优秀青少年科技教育校长。
晁铭、晁新亚、冯长艳、晁承骏等老师被评为省市优秀辅导员的称号，百余名学生先后获金钥匙科技竞赛省市一二等奖。
成绩的取得，离不开各级领导的支持与关心，离不开学校对学生科学素养的重视，离不开师生的共同努力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，棋盘镇中心小学已经为少年儿童科技教育打开了一扇美丽之窗。我们坚信，在今后的工作中他们一定能够通过辛勤的付出，为孩子们打开更加宽阔的创新之门，让孩子们的创造梦想展翅飞翔，飞向远方！
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