小学四 4 班班主任工作总结

发布 2019-12-22 00:34:28 阅读 6789

小学四(4)班班主任工作总结。

白驹过隙,岁月如梭。一年来的班主任工作给我留下了许多美好的回忆:记得第一次夹着教科书站在教室外准备上课时的忐忑不安;记得第一次看见我可爱的学生时激动的心情;记得第一次听见学生用清脆的声音叫我“老师”时我上扬的嘴角;记得几个淘气的孩子使我第一次感受到了什么叫做“恨铁不成钢”;记得家访时第一次受到家长对我工作的肯定;记得母亲节第一次收到学生亲手做的贺卡。

这一年,是我收获最多的一年。班级整体成绩显著进步,学习气氛浓厚。同学们不再浮躁而变愈来愈谦逊有礼。

当遇到生活中或者学习中的小困难时,男孩子不再畏畏缩缩胆小怕事,女孩子也会拍着胸脯对别人讲:“我们老师讲女孩子要更坚强!”当听到科任老师的夸赞时,我总是忍不住的骄傲起来。

是的,在我眼中,四(4)班的孩子潜力无限,四(4)班是最优秀的班集体。

为了对学生负责,让家长放心更使家长能更深入的了解我的教育方法,现将本学期的工作汇报如下:

一。快乐的学习。学生时代回忆起来总是有严厉的老师,背不完的课文和生字,算不完的题目,苦涩的单词和被因为罚写而磨出茧子的手指。

为了使孩子们热爱学习,完全由被动式学习转为主动式探索知识,这学期在班级里举行了一系列“快乐学习”的活动。(1)快乐一加一活动。快乐一加一是指二人合作,是一。

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种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时,不仅是付出,也有收获,当你把问题给别人讲清楚时,不仅有一种成功感,而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白,只有给别人讲明白了才算是真明白。

合作的伙伴实际上是一个值得感谢的“免费听众”,别人能够认真倾听你的讲解,实际上是在给你搭建锻炼的舞台,你在给别人讲解的过程中不但使知识得到了巩固和深化,也使自己的思路更清晰,表达更流利,这是花钱买不来的好事。这样一来,好学生就不会觉得吃亏,就不会把帮助别人看作负担,家长也乐意自己的孩子与别人合作。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可,表现出前所未有的主动,当他以自己的实力“征服”了自己的伙伴时,他感到了自己学习的乐趣。

学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏,在合作中提高合作能力、获得快乐,在合作中创造学习的乐园。在四(4)班,形成了向“学困生”搜寻学习资源的风气,每个学生都提出“有困难请找我”,合作被升华为一种学习的需要。(2)第二课堂拓展。

在课堂中尤其是小学中段的语文教学中常常遇到这样的现象:越是到了高年级,语文成绩就越提不上来。家长不理解,老师也觉得“委屈”。

由低年级到高年级学生要掌握的知识已经不是简单的生字,词语和背诵课文了。他们不屑于反复的听写,背诵。课堂单调是造成学生厌恶语文,对语文课的毫无生趣无所适从导致成绩不理想的主要原因。

通过这一年的语文教学工作实践,我认为学好语文首先要培养学生的主动学习的。

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思维习惯,进而一步步提高学生的阅读理解能力。那么让学生能对知识采取主动,首先就要激发他们的兴趣并能给他们主动学习的“成果”一个展示的机会和中肯的评价。为此特组织了语文第二课堂——童话故事串烧秀。

通过“快乐学习活动”的开展,主动学习,愉快学习的气氛已经蔚然成风,同学们真正的体会到快乐学习的含义。

二。健康成长。健康,当然指的不是狭义的身体棒棒,吃嘛嘛香了,四(4)班推广的健康包括心理健康与生理健康。

为了使孩子们有完美的人格,更加的积极向上在创建班级亮点特色时就做了两手准本。(1)刚柔并济,动静皆修———象棋,足球都要学。象棋能提高学生人文素养,培养学生的全局观,灵活性及正视困难的健康心理,并逐步培养学生“永不服输,奋斗不止”的坚强品质。

学习足球运动的儿童要比一般儿童的智能高出许多;在成长发育的过程中,愈是经常运用的器官,愈能促进它的功能。足球运动以脚为主,要求运动员从脑判断到下达指令传送到足部,要在最短的时间做出最正确的动作,这对儿童来说是具有相当复杂度和困难度的,所以学习足球运动能增进儿童身心健全的功能,更能培育出完美人格的理想!(2)正确引导,开展心理健康主题班会活动。

通过班会使学生学会克服消极心理的方法,知道消极对抗,嫉妒心理的危害,用积极向上的态度对待学习,生活中遭遇的挫折。学会宽容,学会关心别人,学会控制自己的情绪等等。

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总之,爱就一个字。在我教授孩子时,我会努力做个称职的老师,用自己的实际行动与不断努力去爱每一位学生。

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