五 4 班班主任工作总结

发布 2019-12-22 00:28:28 阅读 8219

五(4)班班主任工作总结。

刚来三角湖小学,我给自己的定位是快速适应、努力做好。今年我担任五年级班主任工作,同时兼任五年级语文教学任务。众所周知,高年级学生比较有个性,不易管理,但学生个性还没完全形成,可塑性强。

我总是尽自己所能引导学生,让学生在关爱中健康成长。 一、亲近学生了解学生。

班主任教师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,即使人不舒服也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。

我带班一周就发现同学们最不爱做清洁,在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?

从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

今年清洁区的任务很繁重,我经常拿起大笤帚做起来,通过这件事,使我认识到,大声喊、指派别人不如自己亲自去做,给学生做出个样来,学生有样可学受感染才能更快。现班同学人人都关心班级,把班级当作自己的家一样爱护。

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