2 、鼓励竞争 , 强大自我。
没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我鼓励竞争的办法是，让学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，采取不断更替的办法，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。
3、树立榜样作用。
适时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。在榜样的带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研深入，效率提高，风气正，这就是榜样的作用。
在不同时期，我班定出的榜样不少：班干部榜样：王玉芳、陈良德、宿舍榜样：
外四302、、追赶榜样：林银清、、卫生榜样：外四、运动榜样：
韦友军….
四、培养良好的学习态度和学习习惯，努力提高职业技能与职素质。
1、变 “ 要我学 ” 为 “ 我要学 ”
经过了二年的基础技能学习，面临毕业，很多学生已经逐步摆脱。
一、二年级时期的幼稚和盲目，开始有了走出去就业的欲望与压力，我们要乘势开发学生求知的内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。变 “ 要我学 ” 为 “ 我要学 ” 就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习与就业目标。
2 、从“学会”提高到 “ 会学 ”
为促使学生变 “ 学会 ” 为 “ 会学 ” 我注重让学生真正认识“会学”的意义，认识培养自学能力的重要性。我用身边同学的成功经验，用 “ 未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人 ” 来启迪学生。利用班会课或有利时机，经常渗透学法指导。
学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时我既有整体上的指导，又注意个别指导。努力创造条件进行学法交流，让榜样学生谈感受，使学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也明确 “ 最好的方法是适合自身特点的学法 ” 避免生搬了硬套。
其实，学生如果具备了 “ 会学 ” 的强烈愿望，加上老师有力的指导和广泛的学法交流，学生逐步 “ 会学 ” 是可以做到的。
五、继续挺进，分析成效，工作感悟。
职业技校生活的最后两个月是学生职业技能提升的冲刺阶段和实习技能的收获季节。这一时期，我的工作重心放在对学生的学习技能管理与实习就业指导上，指导他们制订出切实可行的提升技能计划与确立适合自己的实习就业目标。这个时期，对学生来说，是最宝贵的是在实操教师的带领下，专心致志，争分夺秒地的巩固与提高各项技能，力争达到自己目标企业所需要的要求！
这时候，我首先做到顾全大局，充分协调好实操老师和各科任教师的关系，注意在班级常规管理中，充分发挥班干部等积极分子的正面带头作用，加强实操考勤。同时，另一方面我利用晚修与班会等时间加强学生的职业规划、就业形势、面试技巧等等就业指导。让学生对自我条件、对社会市场需求有一个充分的评估与认识，从而落实就业目标，积极就业。
到6月底全班43名学生共有40名学生已落实就业单位，3名等待录取。
08年班主任工作感悟：虽然千头万绪，但只要讲究工作方法、工作艺术、工作规律，只要心系学生，心属学校、顾全大局，只要认真落实目标、计划、执行、不断总结改进，班主任工作是可以做好的。
08春065班班主任工作计划
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识...
08班主任工作总结
2007 2008学年第二学期班主任工作总结。这学期我仍然担任07级班主任，和学生相处了半年，各项工作开展起来相对于顺手了，对于每个学生也了解了。因此很多工作不需要我太多的指导。如卫生方面，班级的卫生委员和劳动委员把值日表安排的很合理，每天的流动哨也由他们监督。每周四大扫除，各个卫生区怎么打扫，有什...
班主任工作常规 高三20班班主任
班主任 时间 任务常规 一日常规。1 晚自习到教室走一次 2 观察琢磨三到五个学生 3 找一个以上的学生谈话 4 班主任内心做小结一次 5 看学生做操一次。一周常规。1 开班会一次 2 全班周总结一次 3 传达班主任会议精神一到两次 5 到学生宿舍常规检查2次，突击检查一次。4 开班团干会议宿舍室长...