班主任任务漫笔（一）
1、学会控制好意情。
心情可以很快的传递给身边的每团体，班主任的心情也会很快的感染给师长教师，班主任的喜怒哀乐师长教师也能够及时的发觉并遭到暗示。班主任应当用如何的心情影响自己的师长教师呢？我认为班主任的心情应当是积极的、向上的、阳光的，一种能温暖师长教师心灵，激起师长教师自负，带给师长教师快乐的一种心情体验。
心情常常随同着肢体举措表现出来，如人快乐的时分常常鼓掌或大年夜笑；朝气的时分身材会颤抖；悲伤肠时分身材会伸直一团。我们的眼睛、言语、举措都是传递和表达心情的载体，一个眼神、一句话或一个举措都是心思活动的表现。身为班主任必然要留心自己的言行，不时处处为师长教师建立积极准确的一面。
身为班主任的我有时也会控制不住自己的心情，偶然也会因为师长教师的毛病而心情掉控，每遇这类状况我总是堕入深深的自责，因而经常提醒自己不应当如许子处理，应当还有更好的处理方法。因而我总结出了一条经历：不要在朝气的时分处理工作。
不论师长教师犯下多么严重不成谅解的毛病，不要一时性起，怒发冲冠、起源盖脸的批评师长教师，起主要做的是让自己沉着上去，让大年夜脑保持苏醒，让心情恢复宁静，当明智压服自己的时分，再去处理师长教师的毛病。
2、学会和师长教师商量。
班主任任务是一项需求极富耐心和仔细的任务，任务中不免会出现复杂直接的一些做法，身为班主任应尽可能增加和防止这类做法。批评乃至是处分其实不能添加师长教师对你的信服和支撑，相反只能添加师长教师对你的厌烦和憎恨。很多班主任都存在如许的心思包罗我在内：
我说甚么，你就做甚么，我教你如何做，你就如何做。俨然一副将军上疆场批示千军万马把朋友祛除的一干二净的澎湃气概，孰不知我们做班主任未将军那样指哪打哪的权益，我们面对的是一群活泼天真心爱的师长教师，他们还不知道为甚么背犯规律要扣分，不知道为甚么一扣分就会挨教员的批评，不知道为甚么明明做了一件十分滑稽的事儿竟被教员痛斥一顿……孩子们很痛苦，班主任们很上火。（班主任任务 我想通知大年夜家的是，不要担心孩子会出错，出错是孩子发展的营养品，关键是出错以后如何让孩子看法到毛病并消化接收改掉落毛病。
举一实例：一天我带着全部同学在宿舍洗衣服，突然舍长急促的找我来讲，张同学把曹同学的暖瓶打破了。张同学是从不随便供认毛病的一类，经常把自己的义务推的一干二净，都是他人的错。
我问张同学如何回事？张同学立刻回嘴道：是王同学打破。
王同学着急的说：是张一推我才打破暖瓶的。我没有再和张同学实际下去，我叫了同宿舍一块洗衣服的同学说：
打破暖瓶这件事和张和王同学都有义务，我们来评论辩论一下谁的义务更大年夜一些。认为王同学义务大年夜的请举手，（一个举手的也没有）认为张同学义务大年夜的请举手。（全都举起了手）结论：
张同学赔曹同学一个暖瓶。张同学没再多说甚么，我通知张同学假设你认为教员处理的不公允可以和你的爸爸妈妈继续评论辩论。
3、特其余你给你特其余爱。
做班主任的会都邑碰到一些性情鲜明的师长教师，有的性格特别急躁，有的特别不爱措辞，有的思维早熟，有的特别忘我。世界上没有完整相反的两片树叶，世界上也没有完整相反的两团体，在班级讲课制的教导情况下，注定了班主任的任务方法不能适应每位同学，我们还必须存眷到那些特其余师长教师，关于特其余师长教师我们要赐与特其余办理方法，赐与特其余爱，如许我们的任务才不会主动，才不会疏忽那些特其余师长教师。关于性格急躁的同学班主任切记不能以暴制暴，如许能够会让局势进一步好转。
关于特别不爱讲话的同学要经常给他制作时机，让他大年夜胆的表达自己心中的想法主意。关于思维早熟的同学要及时的赐与准确的引诱，不时修改思维的偏向。关于特别忘我的同学教员要经常地停止点拨，多让他参与到团体活动中来，在活动中了解自己，认识别人，体会和他人相处的快乐。
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