五（3）班主任工作总结。
“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”这句出自《学记》的古训，一语道破了良好的师生关系对于学生的重要影响——良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习、生活。在学校的工作中，我争取做一个让学生信服的、贴心的朋友。在如是的想法下，我进行班主任的工作。
时间在我们的指尖流过，转眼间，一个学期就过去了。和五（3）班的孩子相处了两年半时间，我从他们身上学到了很多东西，在他们成长的道路上，我及时地对他们进行了思想的，生活上的，学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结：
一、对学生进行思想教育及自我教育。学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把它定为班级管理工作的重点。利用放学，班会对学生进行思想行为方面的教育。
特别是对突发事件，及时处理，不把问题留到第二天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应该拖拖拉拉，拖泥带水的。“已所不欲，勿施于人”对于现在的孩子，我认为这是所有孩子都应该遵守的最基本、最起码的协调同学之间关系的**定律。这也是传统美德的一句经典。
在班上，当同学们之间发生了不愉快，我常常这样问孩子们，如果事情发生在你身上，你会怎样想。这样一来，他的心中升起了羞惭之心，首先就不好意思了，余下的事就好处理了。如果同样的事再次发生，他知道老师会怎样问他的，脸会涨的通红，直接道歉了。
学生的心里也会心甘情愿的接受惩罚。这样经过一段时间，许多学生渐渐明白，自己做得不好，没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。
同时增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法动之以情。
二、以点带面发挥班干部的作用。每个班都有学优生和学困生。我更关注学困生，如果他们这一批人都有进步了，整个班级的班风学风也提高一个水平。
以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。
班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采用了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。
而在平时，最要是做好班干部的思想工作，教育他们要有为大家服务的心态，告诉他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。
班上的班干部，有一定的职责，有一定的身份，身份在这里有它的好处。那个班干部有事了，先问其身份，应怎样做，班干部的惩戒也要稍重一点。他也会乐意接受，引以为戒，在以后的生活中，也会以自己的身份来要求自己的。
做到人人有事做，事事有人管，让良好班风得到进一步加强。
三、教育学生，从学生的角度出发， 为学生着想处入手。很多老师处理问题时就是罚站，咆哮如雷、老师自己脸红脖子粗，学生自己屁事没有，我行我素。我班有一名维维的学生，给同学借橡皮擦如同发射远程导弹，打到女学生身上，女学生生气了，告到我这，我一听这孩子行为方式不对，没有直接批评：
不能好好的给吗？干什么那么远还用力的扔？这样学生就反感，不会听，心里肯定想：
你能把我怎么样？到了我这，先安慰女生，再对维维说：万幸，你只打到她的身上，如果打到她的眼睛上，眼睛都要打瞎的。
学生轻轻地说：我轻轻地扔的。我问：
力量你能完全控制吗？你的准头能百分百保证吗？你说说打伤眼要多大的力。
你这是不对自己的行为负责，也是不对别人的安全负责。想到这样的后果，孩子心里虚了，学生下次后这样做吗？做事想后果，就会检点自己的行为。
学生不是蹦蹦跳跳的吗，不是喜欢你追我赶吗？我这样对学生说：追赶打闹是孩子的天性，很正常，但是你们在蹦蹦跳跳、追赶的时候一定要看清，一看清路上滑不滑，不要自己摔跟头了，摔伤了；二是要看会不会一不小心撞到墙上去，你看周围尽是些直角的墙，棱角很是锋利，不要把自己给撞个口子；三是看周围有没有人，可能会不会撞上，你跑，撞上了，就是你伤害了别人，你的给别人出医药费。
学生一听，没有批评，只有好言提醒，为我们想，那是事实。不能让自己受伤了。以后跑的时候要小心一些看好了再跑。
要是一想，就不会跑了。
四、建立奖励机制发现学生的闪光点。学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于学生的优点，让每个学生都成为“温馨学生”。所以本学期中我每月都会进行一次评价。
谁表现好了都可以为小组加分、为自己加分。每当学生在榜上看到自己小组的红旗又多了一面时，脸上的表情好像比吃蜜还甜。久而久之，学生为了能成为优胜小组中的一员，而遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也慢慢地培养了。
老师尊重每一个孩子，喜欢每一个孩子。后进生，今天劳动搞得，干得快，表扬。上课认真了，赶快表扬，这一节课都是心里美美的，认真听你上课。
有时作业做得好，表扬。让学生体会到，在老师的心里有我。我有优点。
作业不会的地方，我常说，你要是认真听，一定会做的，下节课要认真听课，积极回答问题；你想想，这节课，你听得怎么样，他会很不好意思。你再说给他怎样做。他就一定会努力听懂它。
对于以后的批评，提醒，心里就会乐意接受，并努力改正。对于优生，要安排好一些事，让他们做，让其体会成功。对于孩子的错，多一点提醒，少一些责骂。
上面那个扔橡皮的维维，事情发生后，老师问，下面你要怎样做，他说：道歉。我说好，自己处理好。
两天后，我问，事情处理好了吗？他说没有，脸都涨红了。我想是不好意思，我首先指出其敢做不敢认错的不对，又说话不算数。
考虑到这个学生的个性，就一句话，今天中午在教室里看课外书，对于一个好动的男生来说，是一种惩罚。但是那个中午，他没有说一句，一直在认真的看书。
五、重视主题班队会的开展。班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育，主题班队会是主阵地。我班的主题班队会有两方面的内容：
一是学校学生处规定的内容和结合一些特定日子展开活动，如感恩节，对学生进行感恩教育，发动学生学会感恩，富有爱心；二是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等，有针对性地对学生进行思想教育。每一次活动，我力争都是学生思想的一次洗礼，能给学生留下深刻的印象，并能影响和指导学生们今后的言行。
六、注重安全教育。有句话这样说：教育无小事。
而安全，是教育中最重大的事。作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：
别打闹！雨雪天叮嘱学生：别乱跑！
放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家！
班主任是个非常琐碎的工作，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和科任老师的共同努力下，我班各方面具有明显的进步。
五3班曹红梅班主任工作总结
做 五心 班主任，做最好的自己。曹红梅。作为一名班主任老师，每天要处理班级大大小小的很多事物，还要时刻关注七十几个学生的学习状态，思想动态，要帮助后进生进步等等，在琐碎的工作中，只要有这样的 五心 就能把工作做实，把工作做好 一 责任心是做好班主任工作的前提。责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为...
3 1班主任工作总结
三年级一班班主任工作总结。一转眼，这一学期不知不觉就要接近尾声，回顾一学期的教学工作，既感到了忙碌中的充实，紧张中的快乐，又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。在本学期班主任工作中，我班紧紧围绕学校的中心工作，有计划地开展和实施，依照预定计划圆满地完成了本学期工作任务，现将本学期工作总结如下 一 ...
3 13班主任工作总结
2019 2020上学期班主任工作总结。王文丽。高三是学生生涯中非常关键的一年，自接任高三十三班班主任以来，一直本着对学生负责的态度，做了大量工作，现将上学期工作总结如下 一 正班风 树正气。1 组建强有力的班干部队伍，对每个班干部的工作进行指导，发挥好班干部的带头和监督作用，是班级各项工作顺利高效...