怀揣爱心，努力前行。
—2016-2017第二学期班主任工作总结。
作为一名班主任老师，在过去的这一学期里，我工作的主旋律就是忙碌。每天都会有很多新的工作要做，每天都有新的挑战。
面对越来越多，越来越琐碎的工作，我努力去做好每一件事，努力去迎接每一次挑战。所以，我和我的孩子们一起思考，一起成长。
进入三年级，学生从儿童期转入少年期。学生学习活动的游戏。
性特征减少，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强，是培养学习能力、意志品质和学习习惯的最佳时期。学生的生活范围进一步扩大，可以单独行动，完成一些简单的任务。孩子们身体的发育、学习与生活的变化使学生的心理有了迅速的发展，他们有了一些合理性的独立思考了，有一些自己的主见了，能够参与大人的谈话。
敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。但普遍的自控力不强。
1.对学生实行“记帐管理”，培养学生的自控能力。
一开学，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行分类记录。每天及**价，做得好的奖励笑脸。
一周总结一次，优秀的发奖、照相，落后的提出要求，力争达到。三年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行 “记帐”管理，学生就有了更明确的奋斗目标，也就能更严格地要求自己。
通过笑脸的评比，学生对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。
2.实行班级管理民主化、细致化。
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，先是老师点名任命，后来孩子们互相熟悉了，就采用了班会课竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后由老师选出小干部。
然后对班级的各个部位实行岗位责任制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如：路队、发作业、收作业、课间纪律等等。都有人去管理，有人去做。
我还特别注重加强引导培养，每周召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。
3.关注每一个学生，做好家校联系工作。
为了更好地管理好班级，我还经常与家长保持联系，取得家长协助。除了家长会外，还通过“校迅通”、“打**”“与家长面谈”等多种形式及时与家长交流。教给家长方法，鼓励和帮助家长来加强那些顽皮和不能按时完成作业的同学的教育，让他们慢慢跟上全班同学的脚步，努力做到遵守学校纪律并按时完成作业。
4.尽心尽力完成班级的其他工作，加强班主任工作的理论学习，寻求专业化发展。我于2023年5月积极参加了兰州市名班主任成都高研班的学习。
经过11天的学习，这些在讲座中侃侃而谈的教育大家，他们用质朴的语言教给我许多班主任工作的方法。他们也是无数班主任中的一员，但他们醉心于自己的班主任工作。他们在平凡的工作中，用自己细腻的爱，去关注孩子，去温暖孩子，去唤醒孩子，去促进孩子！
因为每个孩子都是独一无二的，每个孩子都是精彩的！相信，孩子们会因为老师的这份爱，而倍感快乐！如果说，他们是人生的赢家，我想，他们就赢在了一丝不苟的爱教育，全心全意的爱孩子！
我将以他们为学习榜样，在班主任道路上，怀揣爱心，努力前行。
总之，班主任的工作内容是复杂的，任务是繁重的。当老师容易，但当好老师就不容易了。相信，只要真诚地捧着一颗“爱心”、一颗“诚心”，在实践中不断完善自己、提高自己，就一定能将工作做得越来越好！
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