驻市二十小学闫丽。
一个学期很快就过完了，回顾这一年来的工作，很高兴。我和孩子们有一个共同的成长。班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作，特别是当低段的班主任，学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
要想作为一个让家长满意、让孩子喜欢的班主任，你必须做一个多思的，心中装有满满爱的老师。下面对我的班主任工作作以总结。
班级管理，让每个孩子都有事可做。
好的习惯能让孩子终身受益。开学初到结束都要坚持不懈地抓。
1、 抓常规。
根据我们学校的相关常规要求及本班实际情况，首先让孩子打扫卫生，让值日生早上领读背，中午管理作业书写，数学日积月累。做得好的奖励星卡，让孩子感到好习惯的重要，爱集体和读书的乐趣。我会时时提醒自己每天做孩子的表率，早到和亲自动手和孩子们一起做事情。
中午时由图书管理员发放图书，并由小组长负责帮忙管理纪律、卫生、图书收回等工作，班级设立“图书管理员”、“卫生小卫士”、“领读值日生”、“推普员”等很多岗位。比如我班的胡津瑞、董子锋、高梦涵、陈鹏由他们几个孩子负责管理全面工作，纪律、卫生、领读、整队，其他小组长辅助。不仅让他们有责任感，还让他们慢慢学会管理，使班级即使老师不在的情况下也有规有秩序。
比如张博、常家成、王明亮、等几位同学坐不住，懒于书写，就让好学生坐在他们旁边帮助他们学习，养成良好的习惯。还有就是我负责小组长的背书工作，小组长负责其他孩子的背书情况。还有一些孩子成绩不是很好，但他们值日非常认真，就让这些孩子当值日班长。
有些孩子朗读语感好，还有组织能力，就让他们当领读小老师。总而言之。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，都乐意去干自己的事！
人人有“官”当 ，人人有担当。
2、抓纪律，一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
凡要求学生做到的，自己首先做到，而且做得更好，以身示范。班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，早到晚走，亲自打扫卫生，整理图书、阅读好书，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
课间是学生轻松休息的时间，我尽量到班里去，力求安全无事故，并引导学生看走廊柱子上的课外书或到操场上去“跳绳”等活动，随时提醒学生要注意的其他危险活动。做两操时，时刻督促提醒，力求到位有效。实行星卡奖励等有效手段促工作。
3、抓卫生 ，讲究卫生很重要。
每天早、中派值日组长巡视教室的清洁情况，检查到哪个位置脏、纸屑多，第二天就让这个孩子做值日。发现主动、及时打扫卫生的同学一定要表扬奖励。课间我也要亲自看一看班里的卫生情况，监督孩子们将喝完的奶盒扔进奶桶，要分类处理。
久而久之，孩子们不但做到垃圾分类，而且主动每天都把奶桶和垃圾桶刷洗得干干净净。最近我又经常提醒孩子，大家好才是真的好！
班级文化，让每个孩子都充分展示。
一个舒适的、有灵气、有文化、奋发上进环境很重要！我根据自己自己的能力和孩子的实际情况，适应时代的精神进行筹备。比如我今年精心设计黑板报，尽量有特色，不单调，费点功夫让孩子也不偷懒。
我不太愿意强调孩子们坐着一动不动，他只要听讲了，有时坐得不太端正，偶尔抢答我都不会批评，而且我会表扬思路独特的学生，让他的敏捷和善思带动全班的同学乐于表达，放飞思维。
班级活动，让每个孩子都体验成功。
每个孩子都有优秀的一面，我们要从多个角度观察、评价和接纳学生，寻找和发现学生身上的闪光点，给予肯定和鼓励，促使这个闪光点成为燎原的星星之火。多鼓励，多认可，使成功。比如我们在诗朗诵比赛中，获得一等奖；在秋期的竞赛中语文单科总成绩得第一名，另有胡津瑞、刘锦泰、赵晶莹等几名同学得双科的全校二三名。
总之，不管学校安排孩子什么活动，都积极让孩子参与，精心准备。虽很累，看到孩子们每次露出笑脸，我都会很欣慰。但我总是对孩子们说，这些成绩已成历史，大家继续努力！
专业成长，在不断学习、反思中提升。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”为了让孩子更喜欢我这个将要年过半百的班主任，我还要继续时时充实自己、时时反思，时时写下孩子的点点滴滴，积极投稿到校报刊及其它杂志。
积极参加我校组织班主任研讨和外出学习，认真记笔记，认真总结。对小学生课内外阅读衔接的课题研究获省级证书，对口令化的课题研究正在进行中。愿我们的孩子百花齐放，百鸟争鸣！
也希望自己能在耕耘中收获，在砥砺中成长！
班主任的工作是繁琐与艰巨的，每一件事的处理与班级管理都需要一个多思的班主任的耐心、多心、责任心！
班主任的工作是一门艺术，只有热爱教育，热爱学生，才能把高尚的品德种子播散在学生的心田，春华秋实，一定会绽放出灿烂的花朵！
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