养成良好的预习、复习习惯对学好语文来说也是非常重要的，所以我把它作为评价的一个方面。每节课前都根据情况提出一定的预习或复习任务，如：朗读、标出段落符号、认识生字。
下节课进行抽查，根据难易程度设计好奖励档次，如背诵流利的可得2颗星，不能背，读得流利获得一颗星。这样学生可根据自己的掌握情况选择不同的难度。通过这样的评价激励手段，激发学习的欲望，促使学生在课后自觉的去预习、复习，从而养成习惯。
以上所有的“星星”都可以积累在语文书上，每周评选一次，得星最多的前5名学生可以登上“明星榜”。
如何使语文作业布置得更加科学合理，本学期我从几个方面进行了尝试：
首先，作业布置中机械抄写的作业布置内容减少，如：改错的遍数减少，一个词改四遍，默写的一个错句改两遍。原来要求背诵的文章、古诗等要求先抄写一遍，现在不要求抄写，只要求背诵。
但是加强了对学生监督的力度，及时在课堂上进行听写、默写的检查，并教给孩子自己查找易出错的字，使学生提高学习效率，不进行机械抄写。
其次，根据学生不同情况设计层次作业。如：在听写、默写**错较多的学生，在四线本上写出自己容易出错的字、词。
平时阅读能力较强，喜欢阅读的学生，引导增加课外阅读量，拓宽知识面，学习摘抄自己喜爱的词句。鼓励多读书，用不同的方式读。把自己心里想说的话在读过后写下来，告诉老师和同学。
开展读书活动，每周至少指导学生阅读课外读物两篇以上，摘抄自己喜欢的词句成语或警句。把自己的摘录和同学交流，说自己的想法。
对于个人的专业发展，本学期我从以下几个方面进行了努力：
1.抓课堂实效，提高教学质量。
在教学工作中我热爱学生，以自己的爱心去教育、培养学生。服从学校领导的分配，注意处理好人际关系。为人师表。
坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
向40分钟要效率，提高课堂教学有效性。在本学期教学实践中，我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，并学会从课题入手，抓文章的“眼睛”。
注意充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供广阔的舞台。同时要注重引导学生从解疑入手自主学习，培养学生的创新能力。一是大量阅读积累；二是建立与已知经验、情感世界的联系，提高阅读的有效性；三是鼓励学生多问多思；四是培养学生自觉阅读的习惯；达到正确流利有感情地朗读和有效默读的水平。
在语文课堂教学中，讨论、交流、**等学习方式已成为课堂的主流，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
2.取他人所长，充实自我，提高个人素养。
本学期，我能积极参加本学科的教研活动，虚心向有经验的教师请教，适时去听别的教师的课，吸取别人的长处，并作好听课笔记。在课余时间中，多听广播、看书、看报，了解时事情况和教育教学的最新动态，以适应时代发展的要求。同时注意作好教育教学笔记和摘抄，不断积累教学经验。
适时使用现代化的教育教学手段，提高教学效率。
在级部教研中，认真学习，动脑思考，大胆表达自己的意见，虚心接受他人的建议。在校级、区级教研中作好记录，认真钻研，争取发言机会，实现自我价值的提高。
3.讲究方法，管理好班级。
我关心每位学生的身心发展，常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。与学生交朋友，尽量为他们排忧解难，“亲其师，信其道”。缩短与学生之间的距离，时刻把学生的学习、生活放在心上，关心他们的学习，解决他们生活上的困难，学生才能相信你。
在班级管理中，你才有更强的感召力。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我通过抓住点滴小事，使我班逐渐形成良好的班风班貌。
重视心理健康教育的研究，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。建立“悄悄语”信箱，通过板报、问卷调等形式进行心理健康教育。结合“后进生”“行为偏差生”的帮教转化工作，加强心理疏导与教育，开展 “一帮一”互帮互学小组活动，继续开展跟踪帮教活动，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。
在教学工作中，我的收获是丰硕的，但是今后的工作仍然是艰巨的，我还要总结不足，积极改正，不断进取，加强自我修养，不断提高教学能力，将自己的本职工作做好，积极参加学校组织的活动。多争取机会锻炼自己的能力，不断完善和提高自我。并且加强思想修养，坚持正确的政治思想，使自己不断进步。
教学工作总结 语文教学工作总结
尊敬的各位领导 各位老师 下午好！能站在这个讲台上讲话，首先感谢各位领导对我工作的支持，感谢语文科组的各位同事 其他备课小组曾经关心 帮助过我的老师 感谢高二年级语文备课小组的各位成员，谢谢你们在过去一年半的时间里，对我教学工作的监督 指导。说句心里话，我是没有资格站在这个地方跟各位领导 老师，谈谈...
教学工作总结 语文教学工作总结
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小学语文教学工作总结
小学语文教学工作总结时光荏苒如白驹过隙，蓦然回首，2013年已告结束，2014年又跃马上路了。回顾2013的语文教学工作，我感激家长们的诸多支持，感谢孩子们的不断努力，让我收获些许成绩，也增添了解决存在的问题的信心。一 个人的成绩1.2013年4月在常德市小学语文教师素养大赛中荣获二等奖 2.201...