2012--2013学年第一学期教学工作总结
饶代娟a+本学期我担任七年级内初班两个班的英语教师。这一学期对我来说充满了挑战。首先，内初班学生有其英语学习的特殊性，绝大部分学生都是零基础，甚至很多同学对汉语都不能很好的理解，这给我的教学工作带来了些许困难；其次自己也是刚走出校门的毕业生，经验颇浅，在平时的教学过程中遇到了很多问题和困惑。
但是，我始终怀着积极乐观的心态和坚持不懈的信念，在工作中严格要求自己，我相信事在人为。通过一个学期的不懈努力，两个班的英语教学也已顺利地接近了尾声。在此将我本学期的教学工作总结如下：
一、积极认真备课。每次上新课之前我都做好充分的准备。备教材，备习题，认真阅读教材以及与教材相关的参考书，力求把握好教学重点，不遗漏任何一个知识点。
内出班的学生对知识充满了渴望，但是由于他们绝大部分人以前从来没有接触过英语这门学科，所以如何把他们领进英语殿堂，让他们爱上英语就显得尤为重要。针对这种情况，我在课件以及教学用具上下功夫，努力使教学方法和用具多样化，课堂氛围轻松愉悦，吸引学生爱上英语课堂，激发学生学习兴趣。
二、勤练教学技能，提高课堂效率。刚开始上课时，考虑到内出班学生的汉语理解能力和接受能力，课堂容量很小，重点知识会不断重复强调。在他们渐渐接受了这门课程后，我会有意识的增加课堂容量，把更多的时间交给学生，鼓励他们，让他们多说多练，提高课堂效率。
现在的英语课堂气氛活跃，大部分同学们都喜欢英语课并能积极踊跃的回答问题，而且觉得在英语课上学到了很多知识。此外，为了提高自己的教学水平，我还经常去听其他老师的课，学习他们好的教学方法；在组内评课过程中也学到了很多与教学有关的理论知识。
三、平时注重检测与评价。我深知，要想学好英语，就必须经过长时间的积累，一点也不能松懈。所以从开学初我就给学生定下了要求：
每天必背单词、读课文。在课堂上我会抽出十分钟时间听写和检测学生的阅读，在下午放学前向学生反馈听写等级，表现好的进行表扬，表现差的进行二次甚至多次听写，直到过关为止。因为内初班教学进度较慢，所以每个单元的单词和重点句型都会听写两遍。
此外，对于课后习题的检测只要布置就一定及时批改反馈。发现学生作业问题及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。在讲习题的过程中，主要由学生讲，要讲答案，为什么是这样的答案，其它答案错误的原因等，我只进行引导和补充。
通过这样的方式学生相当于自己当小老师，又学习了一遍知识点。对于部分自制力较差的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。通过稳扎稳打的教与学，学生们的基础知识扎实了，成就感增强了，学习兴趣和积极性就更高了。
四、存在的问题与不足之处。本学期我在带两个班英语学科的同时还带七班的班主任，平时要负责46个学生的生活、学习与身体健康，所以花在教学研究上的时间较其他教师来说相对较少，这也说明我的工作分配不够合理，没有协调好各项工作；由于缺乏教学技巧和教学经验的积累，在课堂上遇到突发状况时不能及时想出行之有效的处理方法；平时把太多的时间花费在了个别差生身上而忽视了一大批中等成绩的学生，在平时的教学中没有关注到他们的情况，导致的最终结果就是那个别的差生成绩依然没什么起色，而那一大批很有潜力的中等生也没有发挥出他们本有的能力，班级英语成绩进步不大。
以上就是我本人本学期的工作总结，由于经验颇浅，存在许多不足之处。在今后的工作中，我会继续努力和坚持，向有经验的教师讨教，不断总结和积累好的教学方法，在教学过程中不断学习，不断成长。
饶代娟老师的总结，条理清晰，感情真挚。在全面总结时，也总结了自己的成功之处和失败之处。相信改正不足，坚持优点，一定会取得更大进步的。
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