告别了充实与忙碌的2015，我们迎来了机遇与挑战并存的2024年。在过去的一学期里，我校以“做适合学生的教育” 为办学理念，继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展” 的工作要求，重点做了以下几项工作：
一、加强师风师德建设，规范办学行为、提升教师素养。
我校坚持教师每周一次师德、政治学习制度，在学校营造一种积极向上的的良好氛围。通过“三查三评”活动提升教师文明执教，优质服务于学生。切实规范办学行为，杜绝了乱收费、体罚或变相体罚学生等现象的发生。
本学期，针对学校代课教师多的情况，及时展开新教师培训，开展新老教师帮扶工程，每周都举办老教师示范课、新教师研究课、汇报课，手把手引领和辅导青年教师快速成长。定期召集新教师进行谈心活动，认真听取他们对学校管理的建议。采取“走出去”的方式，让中青年教师多学习、开眼界、托思路，为她们的快速成长提供条件。
二、全体参与学习，同时让更多教师走出去
开学之初，我们就分语文、数学教研组认真组织研读了《语文课程标准》《数学课程标准》，同时，结合所教年级的教师用书，深入了解每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。十月份，根据中心校的布置，我们再次组织了包括代课教师在内的学习和学校课标测试。在每位教师的精心学习和准备下，我们学校在镇中心校举行的语文课标测试中获得了人均第一名的佳绩。
走出去，引进活水，更新老师的教学理念，提升教师的教学能力，是我们学校本学期教师学习的一项有力举措。我校安排张蕾、周群亮两位数学老师参加了杭州“千课万人——小学数学常态课”学习观摩，黄彩玲、牛根红两位老师参加了杭州“名校之旅”语文课学习观摩，吴曼老师赴郑州参加了阅读观摩活动。（本学期，我校走出去学习的人数占学校教师总数的三分之一。
）如果说学习是输入，那么学习后的展示课则是输出。他们学习归来之后，分别为学校其他老师作了一节展示课，使学校其他的老师也受到新理念的熏陶。
三、观课议课围绕主题，研出实效。
认真积极地开展组内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，是我校搞好教研工作的传统。
本学期，我们学校语文组继续以“小组合作学习“为观察点进行课堂观察。每次活动，我们都认真抓好以下环节：课前研讨、组织听课，评课、反思。
另外，我们还根据上级的教学教研安排，开展专题的课堂观察活动。如高艳丽老师的增量阅读公开课就上了两轮：单元学习后的增量和“1+x新授课”增量。
每一次的课堂观察活动，我们组内成员都是全员参与——在课前研讨中，教研组内同事集思广益，发言积极，提出卓有成效的见解；课后，组内老师提出诚恳的意见，高老师也针对课堂教学和大家的建议进行深刻的反思。
数学组则紧紧围绕“课堂模式研究”的教科研立项展开课堂观察活动。课前集体备课，作课老师先说自己的教学安排及难以解决的问题，组内成员仁者见仁，智者见智，发表自己的意见，帮助解决问题，同时，结合模式的重点环节展开头脑风暴，细化、具体化教学思路。课后大家结合上课的情况，提出对模式的完善意见。
听评课活动为教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。本学期，我们不仅继续沿用以往人人参与检查、选出优秀的有效做法，还在检查中客观公正地打分，排出名次，让老师们看到自己与其他同事存在的差距，从而应迎头赶上。通过督促、检查，教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
黄彩玲老师在担任六年级语文课的同时，还身兼学校的财务工作，任务繁忙，但是不管是作文还是周记的批改，都紧跟步伐，认真详实。高艳丽、张蕾老师的导学案不仅旁批细致，反思更是深刻实用。周群亮老师严把质量检测关，周评、月测、段考，每一次都有精心安排的测评、认真的批改、细致的分析、及时的反馈，有效地克服了学生的懈怠情绪，提升了教学质量。
五、加强师德队伍建设，树立师德典范。
一个典型就是一面旗帜。班主任是一个班级的灵魂人物，本学期继续狠抓班主任队伍建设，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期，我校开展了“班主任风采大赛”的评选活动，学习“最美乡村教师”等活动，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。
周群亮老师每天都是第一个到校，组织学生有序入校；时晓凯老师第一个进班辅导学生早读；唐新新老师对差生耐心辅导；李喜迎老师快要退休还兢兢业业地工作……
六、加强学生的思想教育和养成习惯的培养。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。
行为规范监督岗的常态化检查促进了学生行为习惯的养成。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。
各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3.做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道。
我校非常重视家庭教育工作，定期召开家长会并成立了家长委员会定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。共同为了孩子的发展而努力。我们学校坚持实践指导的原则，坚持五育结合、全面育人的原则；开展各项活动，丰富孩子的课余生活。
学生从中受到教育，达到了良好的教育效果。例如：抗战七十周年演讲比赛、红色经典诵读比赛、行为规范背诵比赛、经典诵读比赛、唱红歌比赛等等。
七、紧抓安全之弦不放松，内外兼顾有保障。
1.加强交通安全宣传。
为保障学生上放学途中的安全，学校定期进行交通安全专题讲座，各班以“交通安全”为主题召开班队会，通过多种形式的活动宣传交通法规，增强学生的法规意识。我们两次发放《告家长书》，提醒家长不让孩子乘坐黑车，教育孩子上放学途中遵守交通规则。
2.加强早到学生管理。
我校一直以来都十分重视每天早到学生的管理工作，实行校长、副校长带班制和教师负责制。我校制定了《值日教师分工表》，具体分工到各时间段，各楼层的管理。所有时间段都有专人负责，绝不留任何盲点和盲区。
3.关注**安全。
我们通过定期的家长会、校讯通平台、家长委员会等多种途径倾听来自社会和家长的声音，与家长及时沟通交流，形成家校合力，优化我校的**氛围。我校对家长的意见、质疑，我们依据相关法规，态度诚恳地给予答复。即使面对的是片面之词、不实之语，作为学校注意措辞，耐心解答，营造和谐氛围。
我校在过去的一学期里群策群力，扎扎实实地为实现目标而奋斗不止、创新不止。我们用勤勉的态度和团结的精神，充实着我们的每一项工作，收获着每一份成果。
薛店镇大吴庄完全小学。
2024年1月。
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