1教学目标。
1、通过诵读两首古诗，使学生感受到作者对家乡的热爱，对友人的思念，能够想象古诗所表现的情景，体会古诗表达的情感。
2、认识本课6个生字，会正确书写6个字。
3、指导学生能正确、流利、有感情地诵读古诗，会背诵古诗。
2学情分析。
3重点难点。
教学重点：1、理解诗句意思，会背诵两首诗。
2、掌握本课的会认字和会写字。
教学难点：在初步体会古诗的意境韵律的同时，感受作者丰富的内心情感，从而激发学生喜爱学习古诗的兴趣。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，你们喜欢古诗吗？谁能背上一首给全班同学听？今天，我们一起再学习两首新诗，使大家进一步了解祖国古代文化，学习更多的千古传诵的名诗。
活动2【讲授】二、初读古诗，认读生字。
1、对照拼音，自读古诗，初步了解内容。
2、学生自由读文(可采用单人读、分行读、集体读、**车读、由学生当老师领读等多种形式)
活动3【讲授】三、自主识记，合作交流。
1、自学会认字。(个人大声练读，读不准的音可以多读几遍。)
2、分组学习会写字。
1)提示学习步骤。
读准字音——分析字形——了解字义。
2)小组学习要求。选择自己喜欢的最有效的识字方法记忆生字，注意运用多种方式记字。(编儿歌、猜字谜、偏旁归类等)当遇到不理解的字、词时，通过讨论，查字典，联系上下句等方法来弄懂。
3、交流反馈，达到互听、互评、互助目的。教师给予及时表扬、鼓励。
活动4【讲授】四、指导书写。
1、分类指导。
1)请学生观察6个字，说说有什么发现。“采、音、童、客”都是上下结构。
2)选择你们认为难写的字，认真观察每一笔在田字格中的位置。并说说应该注意什么地方。
3)学生练习书写。
有条件的学校用投影展示学生抄写本，让学生相互交流，学习把字写工整规范。
活动5【讲授】五。巩固练习。
1、用课件出示闪光星或用卡片练习读字、读词。
2、建立“我的词语库”,给本课生字组词、扩词。看谁组得词多，评选“词语能手”,发奖品给予鼓励。
人教版二年级语文上册第二单元
人教版小学语文二年级上册第二单元评估。班级姓名成绩 一 查字典 完成填表。8第 版。二 圈出下列带点字正确的读音。6 兴奋 x n x n 背包 b i b i 教室 ji o ji o 兴高采烈 x n x n 背心 b i b i 教书 ji o ji o 三 看拼音写汉字。8 ch n r n...
苏教版二年级上册语文第二单元卷第二单元知识小结
第二单元知识小结。一 易读错的字。天空 k ng 忙 m ng 着诗 sh 人。思念 ni n 举 j 动一层 c ng 怀 hu i 抱捉 zhu 住坏 hu i 事。编 bi n 写曾 c ng 经盛 sh ng 开。空旷 ku ng 菜 c i 地性 x ng 格。二 易写错的字。含 上面是今...
苏教版二年级上册语文第二单元试卷
第二单元检测。一 看拼音，写词语。zhu zh u n ch n ji o w i d p qi f n u n zh o k i x no j 二 比一比，再组词。申 带 功 厂 升 代 工 场 三 补充成语。如梭无边人 人 似箭我赶 换 移。暑往八方万 无 四 连线。晴朗的猫咪火红的云朵。馋嘴的...