一、学生情况分析：
本学期任教的班级是二年级（1）班，平均40人。二年级的学生活泼好动、争强好胜、善于模仿、乐于活动、但自律性比较差，依赖性比较强，注意力不易集中。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，把新旧知识结合起，以便教学时做到有的放矢。
二．教材分析：
牛津小学英语2a》共出现10个话题，包括家庭成员、职业、星体、家具、蔬菜、昆虫、食品、饮料、节日和服装等，涵盖了询问、介绍、确认物品、命令、祝愿、描述、购物、感谢等近10个语言项目，出现了陈述句、特殊疑问句、祈使句等约10种句型以及60多个词语，此外还提供了4首英语歌曲和6首英语歌谣。本册教科书共十个单元，每个单元由learn t sa , l and learn , sing a sng/sa a rhe, pla a gae/ae and sa/at and guess/dra and sa/at and sa四个板块组成；这些板块的主要功能如下：learn t sa通过情景对话呈现话题、日常交际用语和单词短语，着重训练学生的听说技能，培养学生用英语进行简单口头交流的能力。
l and learn，以**与单词相结合的方式，分类呈现本单元出现的单词和短语。sing a sng/sa a rhe通过唱歌曲，说歌谣的形式，激发学生的学习兴趣，活跃学生身心，巩固学生所学内容，培养学生的语感和英语听说能力pla a gae/ae and sa/at and guess/dra and sa/at and sa通过游戏、手工制作等活动，活跃堂气氛，增强学生的学习兴趣，巩固学生所学内容，培养学生的听说、思维和动手等能力。在这四个板块中，learn t sa是主体学习板块，其他的四个板块紧紧围绕主体学习板块中的话题、功能和句型，展开视、听、说、唱、画、游、演、做等教学实践活动。
三、教学目的与任务：
本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
具体安排如下：
1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、能根据实物、**说出所学单词，发音基本正确。
3、能在非；语言提示（如**、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4、能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。
四、教材重点难点：
1、重点：2a的教学重点是a部分learn t sa , b部分l and learn两部分的教学。a部分主要是句子的教学。
b部分的教学主要是单词的教学。a部分的教学要灵活多样，让学生充分的听读和模仿，会举一反三。b部分的单词教学要扎实到位，发音准确，要让学生熟练拼读单词，会正确抄写单词。
2、难点：2a书**现了较难的特殊疑问句和祈使句。如：
h’s he? h’s she? hat’s ur father?
hat are these/ thse? lean the table, please put n ur at tae ff ur seater在教学中应注意灵活教学，注意情景的创设，让学生真正学会。
五、教学措施：
1、以学生发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
2、充分考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
3、以听、说为训练的主要题目。在加强听说的前提下，有意识地逐步培养学生的读写能力，努力做到以听说促读写，以读写促听说。
4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。让学生将所学知识转化为语言技能，培养初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。
面向全体学生，做好培优辅差工作，尽量使每位学生对英语保持兴趣。
六、教学进度安排：
第一周：开学预学习。
第二周：unit 1
第三周：pratie (后练习)
第四周：unit2
第五周：pratie (后练习)
第六周：unit3
第七周：pratie (后练习)
第八周：unit4
第九周：pratie (后练习)
第十周：unit
第十一周：pratie (后练习)
第十二周：unit6
第十三周：pratie (后练习)
第十四周：unit7
第十五周：pratie (后练习)
第十六周：unit8
第十七周：pratie (后练习)
第十八周：unit9
第十九周：pratie (后练习)
第二十周：unit10
第二十一周：pratie (后练习)，revie
第二十二周：exainatin
学年度第一学期二年级英语教学计划
2018 2019学年度第一学期二年级英语教学计划。一 学生情况分析 本班大部分学生的英语都不错，有个别新同学在之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习。相信在以后的学习中会后来居上。再加上他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。希望他们以后...
学年度第一学期二年级数学总结
5 结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断 推理能力和分析综合能力。例如 在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方...
05 06学年度第一学期二年级语文
期末试卷。学校班级姓名。一 看看你识字的本领，用线连一连。5分 zao qun que feng yu pei jue suan guan kang 确奉欲枣裙酸康培绝惯。二 比一比，看谁写字的本领大。20分 h xi ng w n nu n zh f g niang k j z i h i t n...