二年级上册语文园地四看图写话教学设计

事情经过写具体，重点内容写出趣。

好词好句来帮忙，看图写话我能行。

六、说完才会写。

1、导语：孩子们，让我们把刚才说的都写下来吧！

2、生动笔写。

3、师巡视指导。

七、交流写话。

教学反思：一直以来，一、二年级的教材里面并没有专门安排写话的练习，这是二年级教材里首次编排的写话练习。而孩子们在作业中遇到写话练习时，部分孩子不能看懂图意，写话时不会运用好词语，也不会运用句式，表达不够完整。

我在设计时，有意识的把解决孩子们的这些不足的方法贯穿在里面，以期望通过此次练习，让孩子们学会按一定顺序观察，会用好词，知道写话时要遵循先说后写的原则，写完整，表达出自己的情感。虽然在上课时时间没有估计充分，练习说的环节比较耗时，导致最后用了两节课的时间才完成。但最后孩子们写出的小习作确实非常棒。

从习作的反馈中，也能看出孩子门确实学到了方法。此次教学也达到了最初的设想。以前在观摩习作教学时，老师们在孩子们写时也会出示些好词供孩子来运用，那时，笔者就想，如果把好词当做对孩子的表扬，奖励给孩子，并贴在黑板上，这样孩子会记得更牢固。

因此，这次习作设计，我也这样做了。听课老师们一致反应这样做挺好的。