除法总复习简案。
一、复习算理。
1、 口算比赛
师：比一比谁算的又对又快。
2、 交流方法，举例：12÷3=4用乘法口诀，引出除数、被除数、商。齐读。
3、 12÷3=4，用画图表示两种含义(包含和等分)：求每份数or份数。结合**释算式的含义，引出平均分。
4、 平均分的含义，判断是否是平均分。（每份分得同样多）
5、 引出有余数的除法。（余数、余数含义、竖式表示、竖式各部分含义、余数与除数关系），判断下列各式是否正确（比较余数和除数）。
二、复习算法和计算。
1、除法和有余数除法计算：除法算式开小火车、直接口算、想乘法口诀，一个乘法口诀说除法算式)。
2、混合计算，交流计算顺序。（一是纯粹混合计算，二是算24点：4 5 7 8；1 2 5 8）
三、解决问题。
1、除法——除法解决问题。
美术小组的同学画画，4个人3天一共画了12张，4个人平均每天画几张画？
为什么用除法算式？2人解释（数形结合）、ppt齐说、解答正确吗、
根据算式24÷4=6，编一个数学小故事，并判断是求每份是多少or求分几份？）
2、混合计算——解决问题。（书本p56页，篮球赛）
找出中间问题、解答正确吗？）
3、有余数除法——解决问题（是否“进一”）。找关键词并理解、解释算式含义、为什么要进。
一、解答正确吗？）
判断下列是否要进一？
4、有余数除法——找规律。（“理”财，先投影一种规定顺序，第20个是什么图形，前30个图形中xx有几个？ 根据要求排钞票顺序）
总结：复习了除法，你掌握了什么？有什么体会。
二年级下总复习
二年级下总复习姓名。ji d ng tu mi n y y c i k r ng sh ji s n y h hu n h h n sh n l ng w i xi o q ng cu d ju n l i f ng n n ng x y o f n f ng y ng g i j ng y xi ...
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二年级总复习讲学稿六除法
除法 复习讲学稿。二 班姓名。学习目标 1 能理解除法的意义，体会除法与减法 乘法的联系。2 体验除法运算方法的多样性，熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。3 能运用除法解决简单的实际问题，初步发展分析和解决问题的能力。学习重 难点 能熟练地运用乘法口诀进行表内除法的口算。能结合具体情境解决有关乘 ...