第一单元。教材分析:
单元教学目标:
1、 认识“塘、脑”等43个生字和4个多音字。会写“两、就”等28个生字。积累课后词语和短语,会用加点词语说句子。
2、 正确、流利地朗读课文。能够分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》,背诵《植物妈妈有办法》。
3、 在引导学生通过对课文的朗读感悟,了解一些科学知识,引发他们主动地留心观察身边的科学,对科学产生浓厚的兴趣。
4、 《口语交际》敢于表达自己喜欢的动物和它有趣的地方并与同学交流。
教学重点:1、 识字写字,积累课后词语和短语,会用加点的词语说句子。
2、 背诵课文。
教学难点:1、 书写生字和词语。
2、 在引导学生通过对课文的朗读感悟,了解一些科学知识,引发他们主动地留心身边的科学,对科学产生浓厚的兴趣。
教学方法:认字写字:
交流认字方法及识字途径:学习利用偏旁归类的方法识字,初步了解偏旁与字义的关系。
课文学习:以读为本,**结合,感悟课文内容。
课时安排:1、《小蝌蚪找妈妈》 2课时。
2、《我是什么2课时。
3、《植物妈妈有办法》 2课时。
4、语文园地一2课时。
5、口语交际2课时(机动一节)
第二单元备课。
教学重点:1、 要求会写的生字39个。
2、 通过对课文的学习,形成对大自然的热爱,形成保护树木、爱护动物、爱惜粮食等情感态度。
3、 利用已掌握的识字方法,有能力进行独立识字,并且继续保持良好的识字、写字习惯,尝试理解汉字的含义,品味语言文字的准确性、艺术性,感悟汉字的魅力。
教学难点:1、 通过对课文的学习,形成对大自然的热爱,形成保护树木、爱护动物、爱惜粮食等情感态度。
2、 利用已掌握的识字方法,有能力进行独立识字,并且继续保持良好的识字、写字习惯,尝试理解汉字的含义,品味语言文字的准确性、艺术性,感悟汉字的魅力。
教学方法:识字写字:1、情境创设法 2、游戏激趣法 3、质疑解释法 4、生活中识字。
5、自主合作**法 6、结合已掌握的识字方法,尝试理解汉字的含义。
7、学习独立识字,学会用部首查字法查字典。
8、形成并坚持良好的书写习惯。
朗读、背诵:1、配合多**教学,进行各种形式的朗读,从而让学生感受生活的美好,大自然的和谐。
2、熟读成诵。积累语言。有助于审美教育。
课时安排:场景歌2课时(含机动1节)
树之歌2课时(含机动1节)
拍手歌2课时(含机动1节)
田家四季歌2课时(含机动1节)
语文园地二2课时 + 机动课2节。
第三单元备课。
教学重点:1、 识字认字仍然是本单元的学习重点。
2、 采用借助插图,给课文内容排序等多种方法理解课文内容。
3、 通过朗读感悟了解一些良好的品质,引发学生对好品质的向往,产生习得良好品质的愿望。
教学难点:1、 采用借助插图,给课文内容排序等多种方法理解课文内容。
2、 通过朗读感悟了解一些良好的品质,引发学生对好品质的向往,产生习得良好品质的愿望。
教学方法:识字写字:1、运用自己喜欢的方法记忆生字,发现构字规律。
2、多种方法识字,快乐识字。“编字谜,编儿歌,编故事”等。
课文教学:1、创设情境,在情境中多种形式朗读,培养学生的语感,提高朗读能力。
2、用普通话正确、流利地朗读课文的基础上,指导学生读出心情。
3、采用多种形式进行教学,**并茂学习课文,理解课文内容。
4、关注课后习题学习课文。
课时安排:曹冲称象2课时。
红马的故事2课时。
一封信2课时。
妈妈睡了2课时。
语文园地三2课时。
口语交际2课时。
第四单元备课。
教学重点、难点。
1、 运用多种方法识字写字。分散在课文中识字。
2、 感受古诗描绘的美好情景,感悟诗人的思乡之情,激发对中华传统文化的热爱之情,感受古诗所描绘的壮美景色,感悟诗人的思想感情,激发对祖国的热爱之情。
3、 读懂课文,培养学生想通过观察、查询或查阅资料,了解祖国和自己家乡的风景名胜和丰富的物产。感受祖国风景的美丽,学会用优美的词句夸祖国夸家乡。
教学方法:识字写字:复习巩固中识字,分散在课文中识字。
课文朗读:流利朗读并有一定语气。读书三个层次:正确读—流利读—理解读。
课时安排:古诗两首2课时。
黄山奇石2课时。
日月潭2课时。
葡萄沟2课时。
语文园地四2课时。
部编本2019二年级上册语文单元备课 五至八单元
教材分析 1 识字写字。1 多种方法认识47个生字,会写会认24个生字,继续学习合体字的书写规律。2 通过形声字的规律能够区分同音字,了解汉字意思,掌握多音字 号 等字的不同读音。继续培养学生独立识字的能力。2 阅读积累。1 指导学生能联系上下文和生活实际了解词句的意思,自主识字,在阅读中主动积累词...
部编二年级语文上册单元备课
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部编本二年级语文上册第一单元试卷
总分 100分时量 40分钟计分 一。听写词语和句子,并给句子加上标点符号。10分 句子。二。看拼音,写词语。24分 bi n hu li n m n t u d n y n jin y j n b n w n p n ch n o bi h i y n n ji b n f ti o yu n三。...