语文园地一。
1．看图，完成练习。
1)给加点字注音。
2)如果你站在大门口，要去餐厅，应该怎么走？在图上画出路线。
2．选一选，再写一写。
a．左上包围 b．左下包围 c．撇 d．捺。
1)“原”是___的字，书写时包围部分的___画要写得伸展。
2)“递”“处”都是___的字，书写时包围部分的___画要写得伸展。
3)写一写，注意彩色笔画，感受汉字的间架结构。
3.在括号里填上合适的词语。
)的天空 ( 的阳光 ( 的田野。
)的微风 ( 的柳条 ( 的草坪。
4．要想读出种子睡在**，应该选择下列哪种读法？(
种子睡在松软的泥土里。 ②种子睡在松软的泥土里。
种子睡在松软的泥土里。
5．补充古诗，做练习。
1)本诗的作者是___代诗人___
唐 ②宋 ③李白 ④白居易。
2)诗句中“岁”字的意思是( )岁数。 ②年。
3)小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火。
6．阅读短文《笋芽儿》，完成练习。
1)笋芽儿是怎样长大的？( 多选)
在妈妈的唠叨中长大的。
在春雨姑娘的爱抚和滋润下长大的。
在燕子的召唤下长大的。
在太阳公公的照耀下长大的。
2)读一读，连一连。
柳树笑红了脸。
桃花摇着绿色的长辫子。
小燕子使劲地向上钻。
笋芽儿叽叽喳喳地叫着。
3)选择恰当的词语填入句中。(填序号)
笋芽儿( )眼睛，( 懒腰，( 四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我啊？”
7．看看这本书的封面和目录，找一找你需要的信息，并填一填。
1)这本书的书名是作者是。
2)从目录上看，《会叫的大皮鞋》在第___页，《开心事》在第___页，《可爱的小屋》在第___页。
8．你还读过哪些有趣的儿童故事？选出你最喜欢的一本，介绍一下，介绍前填好读书卡。
9．听读短文《春天来了》，完成选择。
1)“我”喜欢春天的原因是( )
a．它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
b．它不像秋天那么萧瑟，也不像冬天那么寒冷。
2)短文写的春天的景物有( )
a．柳树、桃花、春笋、蝴蝶。
b．柳树、桃花、春笋、阳光、清风、小鸟。
3)春天的一切都使“我”(
a．身心舒畅。 b．特别快乐。
参***：语文园地一。
1．(1)zī xún tǎ cān tínɡ
2．(1)a c (2)b d (3)略。
3．晴朗明媚一望无垠阵阵长长绿油油。
5．原上草一岁不尽春风。
1)① 2)② 3)烧不尽春风吹又生。
2)柳树笑红了脸。
桃花摇着绿色的长辫子。
小燕子使劲地向上钻。
笋芽儿叽叽喳喳地叫着。
7．(1)大头儿子和小头爸爸郑春华。
8．丁丁历险记埃尔热丁丁。
9．(1)a (2)b (3)a
附听读短文：
春天来了。温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
春天里，柳树伸展柔软的枝条随风摆动，像在跳舞。桃花绽开粉红色的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩子似的撒着欢儿拼命向上长……我卷起窗帘，打开窗，阳光从窗外照射进来，暖暖的；清风从窗外吹进来，酥酥的；还有小鸟的欢叫声从窗外钻进来，美美的……
春天的一切都使我身心舒畅。
新人教版二年级语文下册课文1语文园地一教案 1
精选资料，仅供参考学习之用。口语交际一 注意说话语气 教学设计。教学目标 能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。教学重点 能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当...
新人教版二年级语文下册课文1语文园地一教案
精选资料，仅供参考学习之用。语文园地一。第一课时。教学目标 1 学习识字加油站部分，引导学生学会看公园导览图，并且借助拼音认识 亭 咨 询 等10个生字。2 学习字词句运用部分的内容，引导学生联系生活实际，寻找合适的修饰词填在横线上，初步体会修饰词语的作用。3 引导学生学会根据不同的提问，读出同一个...
部编 新人教版二年级上册语文课文填空 1
二年级上册填空姓名。1.池塘里有小蝌蚪脑袋的身子，甩着游来游去。2.孩子如果就得 妈妈牛马有 鸟有翅膀，植物旅行又用。3.植物妈妈的办法不信你就那里有的的小朋友。4.梅花 作者墙枝梅，凌寒遥。5.杨树 榕树 梧桐树叶像松柏绿装。木棉喜暖桦树耐寒守北疆。银杏水杉金桂开花满院 6.十年百年。树高叶落。树...