小学二年级语文教案——《吹泡泡》教学设计。
教学目标。1、培养学生观察和想象的能力，提高说话和评议的能力。
2、会用句式先接着（然后）最后把吹泡泡的过程讲清楚；能用句式有的有的还有的把泡泡的样子说具体。
教学重点、难点。
1、教学重点：把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡的样子像什么。
2、教学难点：观察吹泡泡的动作，能分解出一个一个的动作。
教学准备。肥皂水及吸管。
教学时间：1课时。
教学过程。1、谈话揭题。
今天，我们要上一节观察游戏的说话课，题目叫《吹泡泡》。要求小朋友一边玩，一边认真地观察，我们来比一比谁吹的泡泡又大又多，谁观察得最仔细，并能把吹泡泡的过程有条理他讲清楚。
2、吹泡泡，练习说吹的过程。
1）自由吹泡泡，边吹边想：这些泡泡是怎么吹出来的？板书：吹。
2）看别人吹泡泡，说说吹泡泡要有哪些动作。（吹的人要注意将动作较清楚地演示出来）板书：拿放吹。
3）用上句式谁先___把吹泡泡的过程讲清楚。（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接着把吸管。
的另一头放到嘴边，最后对着吸管口轻轻一吹，泡泡就吹出来了。）
4）评议：1、过程有没有颠倒？
2、关联词有没有用对。
5）轻轻一吹还可以换什么词？
小心地、小心翼翼地）
6）连起来说说吹出泡泡的过程。
同桌互说一指名说。
3、再吹泡泡、观察泡泡的样子。
1）比一比，谁吹的泡泡最大、最多。一边吹一边看：这些泡泡怎么样子的？像什么？板书：看。
出示基本句式：
又大又圆的、串串的、圆圆的、彩色的、花花绿绿的、五颜六色的气球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄）
刀评议：从泡泡的形状、大小、颜色上去评议泡泡像什么说得。
好不好。3）变换句式说1、泡泡（），像（）。
2、（）的泡泡（），像（）
4）任选一种句式说说泡泡的样子像什么。
5）用句式：把泡泡的样子说具体。
6）当你看到这些美丽的泡泡时，你会怎么赞美它们呢？（真是美丽极了！多美啊！）
7）把泡泡的样子连起来说一说。（自由说指名说）
这些泡泡有的又大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很小，但一个挨着一个，像一申串葡萄，真是美丽极了。
4、观察想象。
这么多漂亮的泡泡，它们是怎么样的？会飘到**去？干什么。
呢？请同学们动脑筋，看谁的想象能力强。板书：
想（老师要引导学生把自己的愿望、心里话讲出来）如①这些泡泡慢慢悠悠地飘呀飘，它们想飘到祖国各地去，看看改革开放的新景象。②这些泡泡自由自在地飘呀飘，它们要飘到月球上去，看看月球上究竟有些啥。
5、把整个活动的过程连起来说一说。（基础好的班级可以把想象的内容也说上去。
6、小结。
小学二年级语文教案 吹泡泡 听说训练
小学二年级语文教案 吹泡泡 听说训练 能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到 去。能按顺序用先接着最后的句式以及有的有的还有的句式说一段连贯的话。教学重点 把吹泡泡的过程按顺序说清楚以及想象泡泡样子像什么。教学难点 观察吹泡泡的动作，分解出一个一个的动作。教学时间 课时。教学准备...
小学语文二年级教案《吹泡泡》教学设计之二
小学语文二年级教案 吹泡泡 教学设计之二。1 能仔细观察吹泡泡的过程，并能想象吹出来的泡泡像什么，会飘到 去。2 能按顺序用先接着最后的句式以及有的有的还有的句式说一段连贯的话 二 教学时间l课时。三 课前准备肥皂水 吸管 课件。四 教学过程。一 导人新课。小朋友看她在做什么？听听她在说什么？儿歌 ...
小学二年级吹泡泡作文
篇一 大家一定很喜欢吹泡泡吧！可是爸爸妈妈却从不给我买。不过今天，我就尽情地吹了泡泡。我先拿棒沾了沾泡泡水，再仰起头，然后嘟起嘴巴，鼓起腮帮子使劲一吹，可一个泡泡也没吹出来，还弄得地上全是水。老师说 吹泡泡要轻轻地吹，否则是吹不出来的。我吸取了上次的教训，这次按老师方法，鼓起腮帮子，轻轻一吹，哇！五...