第一层次：朗读感悟。通过不同形式的朗读，通过对课文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些感想。
第三层次：行动指引。引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。
2、创设意境，激发兴趣。
恰当发挥多**、插图、**等资料的作用，创设意境，特别是教材资源要充分运用，本课的插图很美，教学时，要引导学生观察插图，想象课文描述的美丽景象。
3、语言模仿，引发积累。
学习语言的表达和运用是语文教学最本质的任务，学生的语言都是从模仿开始的，我们要引导学生发现教材中的语言规律，并指导学生积累和模仿这些语言规律。如第五课和第六课在用词中有个共同的特点，在名词前都加了定语，构成（怎么样）的（什么），像“阳光灿烂的世界、美丽的身影、明亮的大镜子、更大更甜的果子、静静的山谷、清脆的歌声、欢快的泉水”学生在学习、积累这些词语时，可引导学生比较加上修饰部分和不加有什么不同，从而感悟这样可以使描写的事物更具体，生动、形象。并引导学生在自己的写话中也能模仿着写写，把阅读和写话有机结合在一起，学课文的同时学习用语言。
4、读读背背，积累语言。
读读背背这一项，提法要求：背诵自己喜欢的部分。这也是新教材更以人为本的创新之一。
5、拓展内容，读写结合。
拓展要源于教材，在教材的空白处引发学生合理想象，不仅仅是课外补充更能促使学生进一步感悟教材中所蕴涵的人文精神。
人教版二年级下册语文第二单元单元备课
人教版二年级下册语文。第二单元单元备课。一 主题 奉献与关爱。二 单元教材分析 第二单元以 奉献与关爱 为主题，其中蕴含的人文教育主题是 要学会真诚地关心人，帮助人。在关爱别人的同时，要让我们的学生联系自己的体验来体会我们的成长离不开父母和老师的关怀，从而激发学生对父母和老师的感激之情。因此教学第二...
人教版二年级下册语文第二单元试卷
二下语文第二单元检测题。二年级班姓名学号 说明 试卷满分100，其中卷面整洁 书写规范占5分。一 我会拼，我会写。q n cu f n f n d ju n n n n ru xi oxi j w i xi o r n h u w pi n y d y n i l i f n 二 我会连一连。b n...
人教版二年级下册语文第二单元试卷
第二单元检测题。一 我会拼，我会写。q n cu f n f n d ju n n n n ru xi oxi j w i xi o r n h u w pi n y d y n i l i f n 二 我会连一连。b n bi n c n j f n c di n c n 瓣辫簇曾棘垫蹭锋。三 快...