一、读拼音写词语，并完成后面的练习。（10分）
mián huā xiǎo xī zhuī ɡn wèi lái duǒ shǎn
shì jiè hū huàn jiāo shue jiàn jiɑn
二、照样子写一写。（10分）
春雨（沙沙沙轰隆隆
弹奏（乐曲） 揉揉敲起（ ）
伸伸滋润（ ）
遮遮掩掩。三、比一比，再组词。（8分）
探彩芽射（ ）
深菜呀谢（ ）
烧静换呼（ ）
浇净唤乎（ ）
四、在括号里填上合适的词。 （12分）
）的野花的天空地呼唤。
）的嗓音的春光地躺着。
） 的羽毛的阳光地跑来。
五、连词成句（9分）
1、一吹小草春风长出来了就嫩绿的。
2、高高兴兴地到了去同学们植树春天。
3、说话小燕子悄悄地正在小白兔和。
六、把句子补充完整。（10）
1渐渐。2、弯弯的小河像。
3、杨柳绿千里。
春风一拂南燕双归。
4、春天开的花真不少，我知道迎春花是春天开的。我还知道北京市的市花是。
七、回忆课文内容，把句子补充完整。（14分）
1．我们几个孩子，（ 掉棉袄，（ 出家门，奔向田野，去（
春天。我们发现（ ）是春天的眉毛，（ 是春天的眼睛，（ 是春天的音符是春天的琴声。（7分）
2．《草》一诗中这两句表现了野草旺盛的生命力。《宿新市徐公店》一诗中描写儿童捕蝶嬉戏的情景的诗句是。
3．小鹿虽然没有亲眼见到玫瑰花，但是他从朋友的口中知道他栽的玫瑰是（ ）的，它们很（ ）还散发着（ ）她（ ）笑了，因为她种的玫瑰花给朋友们带来了正所谓“赠人玫瑰。
八阅读魔方。（12分）
春天的美景。
春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花中牵线。
春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光倾洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸孔，带给大地无比的欢悦。
在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！
1.从文中找到描写颜色的词语写在下面。（3分）
2.短文的作者抓住了蝴蝶、蜜蜂。
和等事物来描写春天的美好。（4分）
3.用“ ”画出文中一个打比方的句子。（2分）
4.在这美好的春天，到处我们可不要让3分）
九、看图写话。（15分）
可爱美丽的春天来了。大自然一片生机勃勃的景象。请仔细观察，看看画面上有什么？它们是怎么样的？也可以展开想象，写写它们在做什么、说什么。
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