语文园地四。
教材简析：本次园地包括四大部分：分别是我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
我的发现引导学生通过观察，发现每组词语的两个字都相同，但是交换了前后的顺序后表达的意思就不同了。日积月累包括“读读认认”、“我会填”、“我会读”三项内容。“读读认认”引导学生运用“合一合”的办法识记生字，“我会填”是选择近义词的练习，“我会读”让学生阅读《鲁班造伞》的故事，增加阅读量，积累语言，激发学生动手创造的欲望。
口语交际是“我的小制作”引导学生把自己的小制作的制作过程介绍清楚，展示台安排了两项内容：展示自己收集到的邮票和名言。
学习目标】1、发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。
2、自主根据形声字特点进行识字。
3、区分近义词的不同意思，并会适当填空。
4、自己读懂小故事。
5、比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
6、展示自己收集的邮票和名言。。
教学重点】1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。
2、比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
教学难点】1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。
2、比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
教学方法】自主**识字、小组合作、交流共享。
教学用具】多**课件。
教学过程】第一课时。
学习目标：1、能发现相同的两个字调换顺序后组成的词，所表达的意思不一样。
2、能自主根据形声字特点进行识字。积累运用词语。
3、能自己读懂小故事。
一、我的发现。
1、出示词语。
奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙。
水池池水山上上山。
2、自读词语，小组交流自己的发现。
3、全班交流。
它们的共同特点是每组词语的两个字都相同，只是交换了前后的位置。第一大组都是表示事物名称的词，因为颠倒了字的顺序，所以表达的意思不同了。第二大组的第一竖行是表示事物名称或地理位置的词，交换了字的位置，就变成了表示动作的词。
4、你还能说出类似的词语吗？以小组竞赛的方式，看哪一组说得多。
随学生回答教师板书，然后用多种方法朗读。
二、日积月累。
（一）是“读读认认”；
1、出示字词，生自由读。
2、组内交流说发现。（形声字；用熟字加熟字的方法识记新字。）
3、抽读带拼音的生字。
“姓、警”的正确读法，后鼻音；
4、去掉拼音抽读生字。
5、练习。（二）是“我会填”；（我会填”是选择近义词填空的练习。）
1、说说每组的两个词是什么关系。（近义词）
2、理解每组词语的不同意思
3、填空。4、 练习：优秀优异优良
三）是“我会读”
1、学生大声朗读故事，读准字音，说说鲁班是怎样造伞的？
2、朗读感悟：鲁班是一个怎样的人？ (善于思考，动手创造)。
3、每一种发现和发明，都是人们用心思考，不断实践获得的。让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造吧。
4、把这个故事讲给小朋友或家长听。
第二课时。学习目标
1、能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程。
2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。
3、培养说活大方，有礼貌，认真聆听别人说话的习惯。
4、展示自己搜集的邮票和名言。
一、口语交际：
一）、儿歌导入，激发兴趣。
1、同学们，你们还记得“人有两件宝”这首儿歌吗？下面，让我们一起边拍手边背诵这首儿歌好吗？
2、从这首儿歌中你知道了什么？
3、今天，老师给大家带来了一些**，请大家看屏幕（课件演示）这是用橡皮泥捏出的公鸡，多神气；这是用易拉罐做成的椅子，多漂亮；这幅是用塑料网做成的羽毛球，多好玩；这幅是用卡纸剪成的太阳花，你们说像吗？
4、通过我们的双手和大脑，就能制成一些可爱的小物品，多巧啊！我相信，你们也能用自己的大脑和双手编织出美丽的小制作，是吗？
（二）、全班参与，评出“最佳小制作”。
1、请大家把小制作拿出来放在桌面上，然后有秩序地离开座位自由参观，看看谁的小制作做得最好。
2、学生自由参观。
3、评出做得最好的小制作，发奖品。
过渡：看见你们五花八门的小制作，老师非常高兴。今天，老师想考考你们，就是想你们把小制作的制作过程说出来，比一比，谁说得最好，行吗？
三）、示范说话，指导表达。
1、示范说话
老师手拿小制作向大家介绍，学生仔细看作品，认真聆听。 （我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。
我是这样做的：先找几个一样大的纸筒，再用各种颜色的纸把纸筒包住，接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞，最后拿出一条彩带把它们串起来，这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰。
我的介绍完了，谢谢大家。）
2、指导表述
1）老师从哪些方面介绍作品的？（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。）
2）老师介绍制作方法时用了哪些连接词？（先……再……接着……最后……）
3、小组互相交流。
1）课件出示说话要求。
汇报时要讲清楚制作的过程。说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌。
别人讲话的时候，其他同学要认真听，如果有问题，可以提出来，让讲的同学解答。
评出说得好的同学。
2）小组练习说话，教师相机指导。
四）、代表汇报交流，评出“最佳解说员”。
（五）、总结。
老师觉得同学们不光心灵手巧，而且都是能说会道的学生。老师非常高兴，下课后，把自己的小制作送给自己的好朋友、老师或家人，借此来表达你对他们的爱，好吗？
二、展示台。
1、展示邮票。
2、展示名言
人教版二年级语文下册第四单元
一 背诵 1 我国最早的邮票是 1878年清 发行的大龙邮票 邮票上印着 各种精美的图案 内容 十分丰富 它可以用来 纪念一些重要的人物或事件 被称为 微型百科全书 邮票很有 收藏 价值。2 复习语文园地四中 我的发现 奶牛牛奶蜜蜂蜂蜜水池池水图画画图牙刷刷牙山上上山领带带领算盘盘算到达达到喜欢欢喜...
人教版二年级下册第四单元
人教版二年级下册第四组 用心思考 勇于创造 单元备课。单元教材分析 本组围绕 用心思考 勇于创造 安排了四篇课文，目的是通过课文的学习培养学生热爱动脑，勤于动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。动手做做看 是一个非常有趣的故事，伊琳娜的妈妈也非常重视培养孩子们的科学精神 科学思维方法和实践能力...
人教版二年级下册语文第四单元练习
年级姓名 一 看拼音在括号里写字，要写得端正漂亮。10分 h ngpi n l ngd rqi zh ngq y ngy zh ngsh zh y n xi p b t o h r n 二 你能分清这些字吗？试着选出合适的字填在下面的横线上。12分 场扬杨破波坡玻。表操 坏 璃。树 起 打 碎。广地...