一、单元目标：
1、认识52个要认的字，并在理解的基础上主动积累词语，会写33个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读4篇课文；培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。
3、继续培养小组合作交流解决问题。
4、口语交际“我们的小制作”，培养学生通过观察、思考去发现生活中需要我们改进的东西，再动手做一做。学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，学会创作，大胆思考。
二、单元重点：
1、继续培养学生自学习惯，加强小组建设，培养小组合作的能力。
2、正确认读生字词语，运用多种方法理解词语，主动积累词语。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从中故事中受到启发。
三、单元难点：
1、认识本单元生字，运用多种方法理解生词，主动积累词语。
2、引导孩子只有敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。
四、教学设想：
1、在预习感知课上，指导学生按预习要求进行预习，读熟课文，勾画出生字新词。
2、整合本单元的生字新词，利用导学案，结合生字表，自主学习，当堂抽测，及时点评，圈画出易错字词，交流识字方法。
3、各课重点解决的问题：
13、动手做做看》
1、 导入新课，复习检测。(重点字音，课文朗读)
2、小组围绕以下问题展开自学：
自主读书思考：“伊琳娜为什么生气？”和“为什么又笑了？”两个问题。
读出写伊琳娜生气和微笑的有关段落，说说对上面两个问题的理解。
3、全班展示时，教师精讲：
1）在交流伊琳娜“为什么生气时”，引导学生读好小朋友和妈妈说的话。小朋友说的话要用肯定、想当然的语气。妈妈的话要用鼓励的语气来读。
2）在交流“伊琳娜为什么又笑了”的问题时，引导学生练读科学家说的话，了解他这样做的用意，使学生懂得在生活和学习中要善于质疑，注重实践，不迷信权威。
3）再整体读课文，想想伊琳娜听了郎志万的话以后，可能会说些什么，可以让学生写下来。
4）你觉得伊琳娜是个什么样的孩子？（引导学生学习伊琳娜的品质）
14、邮票齿孔的故事》
1、导入新课，复习检测。(重点字音，课文朗读)
2、小组围绕以下问题展开自学：
1）、说说你读懂了什么？明白了什么？还有什么问题？
2）、带齿孔的邮票是怎样发明的？从中你感悟到什么？
3、全班展示交流，教师精讲：
1）从课文中哪些句子可以看出那个人和阿切尔都很善于动脑筋？找出句子，练习朗读。教师可以示范读，也可以组织学生比较读。
2）、“阿切尔被那个人的举动吸引住了。”从这句话你知道了什么？想象阿切尔的动作神情？理解“吸引”一词。
3） 从“立即”一词中你知道了什么、从“仍然”一词中你又知道。
了什么？4） 课文中表示量词的词语很多，引导学生找出来读一读，在说出。
几个这样的词语。做好词语积累。
5）说说学了这篇课文，你有什么感悟？
《15、画风》
1、导入新课后，进行复习检测。
2、利用导学案，围绕以下问题展开自学：
1）、三个小朋友是怎么画风的？在文中找到相关的句子画上横线。
2）、小组内分角色朗读课文，争当宋涛、陈丹、赵小艺，读出对应的感情。
3）、你还有什么方法画风？在小组内说一说，再写下来。
3、全班交流展示，教师点拨指导：
1）让学生在分角色朗读中去体会文中三个小孩的思想；去学习他们敢想敢做、互相协作的精神；想出别的、更多的画风的方法。
2）重点指导学生读出相应的语气“谁能画风？”要读出问句的语气来“风，看不见，摸不着谁也画不出来。”要用非常肯定的语气来读。
“我能！”“我也会画风了。”“我还能画！
”等句子要带着兴奋的心情，用自信肯定的语气读。
16、充气雨衣》
这是一篇略读课文，主要让学生自己默读，在了解粗知大意的基础上引导学生想一想或者讨论讨论：日常生活用品中有哪些是需要改进的，鼓励学生像小林那样，多动脑，动手做做看。
1、导入新课后，进行复习检测。重点是词语的认读和课文的正确朗读。
2、利用导学案，小组合作讨论：
1）、默读课文，思考：小林遇到了什么难题，是怎样解决的。
2）小组内讨论：充气雨衣是怎样发明的？
3）你佩服小林吗？为什么？
3、全班交流展示，教师点拨指导：
1）在交流过程中重点引导读好小林三次动脑筋思考的句子。
2）、引导学生思考讨论日常生活用品中还有哪些东西是需要我们改进的，怎样使设想变成事实。
语文园地41、展示台。
这次展示台安排了两项内容：一是展示自己收集到的邮票，二是展示自己收集到了名言。教学时鼓励写生从不同方面用不同的方式展示自己的学习成果和才能，还可以结合口语交际活动办个“小制作展览”给学生创作相互交流和学习的机会。
二年级语文下册第四单元试卷分析
一 考试成绩 参考42人，及格36人，优秀19人。全班同学有6不及格。二 试卷分析及存在的问题。本张试卷共有十一道大题，题量适中，题型多样，难易程度适中，用不同的形式考查了学生对第四单元的字 词 句等所有知识的掌握情况，侧重于基础知识的考查。第一题为看拼音连汉字。可以看出学生对会写生字的掌握还都不错...
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二年级下册第四单元
一 填一填。每空1分，共26分 1.42 6 7，表示把 平均分成 份，每份是 2.被除数和除数都是8，商是 算式是。3.64里面有 个8，里面有3个9。4.72 9 口诀是与它口诀相同的另一道除法算式是。5 飞行表演 如下图 一共有 架飞机，列式是 每6架飞机一组，可分成 组，列式是。6.里最大能...