2.再见了，北京！
教学目标：1．认识本课9个生字。能在田字格内正确、美观地书写生字。结合上下文理解“留恋、停留”的意思。
2．通过多种形式的读，使学生能正确、通顺地朗读课文。初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。
教学重点难点：
1.通过多种形式的读，使学生能正确、通顺地朗读课文。
2.初步感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。
教学准备：课件。
教学过程：教学时间：2课时。
第一课时。一、情景导入。
1．****歌曲《我和你》
听到这首歌，你想到了什么？（或：这首歌是活动的主题歌？）
2．说说对奥运会的认识。（北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。
当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。请看，这是2008年北京奥运会的标志建筑“鸟巢”（**），认读“鸟巢”，说说为什么加上引号？
3．揭示课题：
今天我们一起来学习第二课：（板书课题）再见了，北京！（读课题）读了课题，你想知道些什么？
老师也有个问题：“再见了”，这儿是与谁再见呢？
对，与北京再见，也是与北京奥运会的告别，因为北京奥运会即将落下帷幕。这时参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？
二、初读课文，整体感知。
1．范读课文，激情感染。
2．同学们听的真认真，快自己读一读课文，感受一下当时的场面吧。
3．检查自读词句情况：
1）出示带拼音的生字词，学生自由地读一读。
2）请一个小朋友站起来读给大家听，其他小朋友认真地听一听他读的字音是否准确。
3）还有谁愿意读一读这些生字词的？（再指名一个学生读）
4）你们读的那么好！现在老师想听你们从头到尾的把所有的词语都读一遍，好吗？（一起读全部词语）
5）生字词小朋友们读的声音响亮，字音准确，那么现在把这些生字词带到句子中，你们也能有信心读好吗？小提示：朗读时，脑海你想象当时的情景，你会读得更好。
6.回顾画面，感受不舍与欢乐。
太激动人心了！你都看到了什么？是呀，运动员和观众都非常不舍得离开北京，北京城礼花四起，人们尽情欢庆。
7.再读课文，整体感知。
请各位小朋友再次自由朗读课文，看看课文是怎么来描绘这精彩场面的。
8．齐读全文。
三、指导书写。
1．出示生字卡片，**车认读。
2．学习生字：名、京、环、表全班交流：说说你怎么记住这个字？
3.指导书写：名：横撇要舒展；京：第二笔横要舒展，点左右略分开。
环：王字旁的提向上斜，把位置空出给右边的“不”字呆着。
4．学生描红，仿影，完成《习字册》。
四、布置作业：练习正确、流利地朗读课文。
第二课时。一、复习导入。
1.出示词语：
北京五环旗表演帷幕舷梯仿佛。
燃烧熄灭留恋不舍绚烂抛向。
卓越友谊尊重。
2.指名读。
五环旗（插入**）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区：
蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民团结在一起。
3．指导读好长句子，注意停顿：
a 在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。
b 他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京；
4．小拓展。
奥运会的会旗是。
北京奥运会的主会场是。
奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（ ）
落下帷幕”就是奥运会（ ）了。
二、细读课文，领会感悟。
品读课文，感悟“再见”
一）出示句子1：在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。
1、首先我们来听读课文，在书上找一找：当奥运会就要闭幕时，此时此刻参加奥运会的运动员和观众们的心情会如何呢？（边听读边找出课文中最能表达人们心情的词语）〖板书：留恋与不舍〗
2、理解：“无尽的留恋与不舍”。
3、你们是在那个自然段找到表达人们心情的词语的？
4、带领学生品读第二至五句，品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情。
出示句子1：在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。
1）谁知道五环旗？（五环旗：指国际奥委会会旗，旗面白色，上面印有五个环环相套的圆环，分别为蓝、黄、黑、绿、红五种颜色。
这五种颜色分别代表不同的地区：天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋洲，红色代表美洲。）
2）象征五大洲团结的五环旗，是怎样降下的？缓缓降下是什么意思呢？你能把词语放到句子里读好吗？（指名读，齐读）
3）这奥运会会旗——五环旗缓缓降下，仿佛在表达人们对北京奥运会的什么样的心情呢？
小结：是啊，五环旗缓缓降下，仿佛也不愿意离开这个场馆呢。(齐读句子)
表演台上的外国运动员又是怎样的呢？我们一起来看看。
二）出示句子2：表演台上，几名外国运动员登上“飞机”舷梯，他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京。
1.结合**，理解：舷梯。(读准这个词)
2.外国运动员在深情回望中，会想些什么呢？（拓展说话）
无论是自豪还是遗憾，无论是快乐还是感激，北京都留给了他们太多美好的回忆，他们多想再留一分钟，多留一秒钟，此时此刻，他们想表达的一定是：[指读板书：留恋与不舍]
三）全场朋友怀着无尽的留恋与不舍，在他们的耳边仿佛又响起了这首歌（**歌曲）
**《我和你》
师：听了这首歌之后，使我们感受到了这17天里，全世界人民共同的心声是什么？
出示句子3：“我和你，心连心，永远一家人。”）
四）世界各国人民永远是一家人，追求和平是人类共同的心愿，也是举办奥运会的一个目的。
那么一家人就要分离了，怎能不带着――（读板书――无尽的留恋与不舍。）
师：连高达8米的奥运圣火也被此情此景深深感染了――
出示句子4：带着无尽的留恋与不舍，高达8米的圣火渐渐熄灭。
a.高达8米的奥运圣火是怎样熄灭的？
b.从“渐渐”一词看出什么？
品读第二自然段，感受人们的激情与不舍。
1、圣火熄灭了，人们的激情却依然在燃烧，这不仅仅是一个充满留恋的夜晚，其实那也是一个狂欢的夜晚，同样也表达了人们无尽的留恋与不舍。让我们一起轻轻来读读课文的第二自然段吧。
2、奥运会闭幕了，但是人们仍然停留在场馆里，迟迟不愿离去。人们在场馆里干什么呢？（唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱啊！）
3、都有哪些人呢？出示句子：“人们不分肤色，不分年龄，——
4、此时的场馆在礼花的映照下格外美丽，瞧，这绚丽的礼花！（礼花图）
出示句子：这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。
理解“如同”， 这就是个比喻句，把礼花比作？你觉得美吗？你从哪个词中体会到的？
5、让我们记住这不眠的夜晚，让我们记住2008年的北京，让我们再来看看这北京城的狂欢夜。齐读第二节。
三、总结全文，深化中心。
1、同学们，2008年8月24日晚，在中国北京举行的第29届夏季奥运会结束了，请大家记住：
师读：缓缓降下的五环旗在默默地说——（生接读）“再见了，北京！”
奥运圣火带着无尽的留恋与不舍，渐渐熄灭了，它仿佛也在说——
漫天的礼花映红了人们的笑脸，绚烂的礼花在空中燃放的声音好像也在大声地说——
运动员们不想离去，不管是中国的，还是外国的，在运动场上，他们是竞争的对手，在运动场下，他们是好朋友，他们欢呼，拥抱，以笑声和北京说——
2、师总结：再见了，北京！再见不是不见，而是期待再次的相见，因为全世界人民都是一家人，奥运会如同一条纽带，将全人类团聚在了一起，让“卓越、友谊、尊重”的奥运精神世代相传。
四、作业。背诵课文。
抄写课后词语。
苏教版小学语文二年级上册识字二 2 优秀教案
2.识字二 第二课时 教学目的 1 学会后7个生字，认识一个偏旁。2 再读课文，感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。教学重难点 1.认识7个生字的偏旁。2.感受祖国的繁荣与强大。教学准备 课件。教学过程 一 复习导入。1 生字组词说话。2 朗读课文。抽每组2...
苏教版小学语文二年级上册识字2作业
识字21 智慧小画笔 读一读课文，想一想你看见了什么，画一画课文中词语所描绘的景象，认一认你所画的景物 2 小朋友，你喜知道课文里描写的地方是 吗？猜一猜。说说你喜欢那里吗？为什么？一 对号入座。秀峰对歌优美画卷鸬鹚榕树。我的家乡在桂林，那儿景色一座座倒映在水中在水上捕鱼，真像一幅美丽的小伙子和小姑...
苏教版二年级上册语文比一比,再组词
蓝 京 很 元 篮 凉 银 远 戏 灯 检 陆 找 钉 脸 路 欢 吹 苗 描 船 床 交 郊 捉 桌 夕 西 州 舟 瞄 描 老 考 兔 晚 丽 力 已 以 比 笔 猫 喵 师 帅 层 尾 面 曲 京 经 桌 早 猫 锚 郊 校 思 念 怀 坏 芒 忙 余 往 邻 居 鱼 住 领 层 童 童 忘 ...