【小学语文】二年级看图写话满分指导及练习！
第一步；引导学生观察**；看看图上面有什么人；什么时候；干什么。先让孩子说；自由地说；师生随时纠正不足之处。
第二歩；鼓励孩子写；不会写的用拼音代替。写完之后；教师可以挑选出优秀的和差的作品；让孩子们说说那个好；好在**。让孩子写完后认真的读一读自己写的短文。指导孩子如何修改。
第三步；平时多让孩子读书；尤其是绘本阅读。读书可以激发孩子的想象力；拓展孩子的词汇；丰富孩子的知识储备。
注意事项。写话练习是一个循序渐进的过程；在教学的时候不能急功近利。一年级才开始学写话；只要能用一句完整的话写清楚图的大意；标点正确就可以了。
（这个大意包括写清楚什么时间；在什么地方；谁或谁和谁；在干什么）;培养孩子的写话兴趣的意识；增强写话的自信心。
1、格式：开头空两格；一行写完后从下一行开头写起。
2、标点：标点符号占一个格；一行的开头不能出现标点；一句话结束后才能用句号。
3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情；但不能以回答问题的形式出现；要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来；然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求：要求是看图写一句话；还是看图写几句话。
看图写话”万能句式。
句型组织。三素句”—谁在哪儿干什么。
四素句”—什么时间谁在哪儿干什么。
五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样。
10大万能句式。
...在。同学们在操场上做游戏。
...听。我听见了一阵敲门声。
...看。我看见老师正在批改作业。
...是。我是一名少先队员。
...把。她把地上的纸捡了起来。
...被。小夏没写完作业被老师批评了。
...感。今天考试我得了满分；我感到很高兴。
...想。我心想：我们班一定要得第一！
...说。老师说：“咱们班的同学真棒！”
看图写话”七大口诀。
看图写话并不难；仔细观察放眼前。
一看环境和人物；二看动作和表情。
一丝一毫看得准；融入生活来想像。
原因经过加结果；事情过程才完成。
口头说通莫忘记；时间地点要说清。
心理想法和语言；二者一样不能丢。
记住看图写话歌；下笔流畅有神功。
看图写话”七大步骤。
根据提示看图：
1、按照顺序看图；对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解；学会安排文章结构：首先；要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？
它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清；适当增加心理描写和对话。
2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等；弄清人物的性别、年龄、身份。
3、从人物的表情、动作；推测人物的思想；以及他在干什么；想什么。
4、还要观察周围环境；弄清事情发生在什么时候；什么地方等等。
5、适当发挥想象力；自己在脑海里浮现出事情的前因后果。
6、先说后写。
1）要先看明白；在想象的基础上；然后组织语言说出来；要求说得有头有尾；要遵循一定顺序；条理清楚；表达完整；声音响亮；并使用普通话。
2）对于一年级的小朋友；只要用一两句话写清“时间、地点、人物；干什么”就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加；思维能力和口语表达的提升。就要求学生不仅要写完整；更是要写得具体、生动。
写出人物的语言、神态、动作等等。
7、培养写作积极性。
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲；越来越自信；就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定；享受成功的喜悦。
最后一点；坚持比什么都重要！
看图写话&例范文欣赏。
二年级看图写话范文。
小学二年级看图写话指导
小学二年级写话的培养，应该从看图写话训练起步。看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力 形象思维能力 想象能力和表达能力的良好途径。这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下几个方面 首先，看图写话，看图是基础，但是二年级孩子还缺乏观察能力，观察事物无目的 无顺序，这就要求我们要...
如何指导小学二年级语文看图写话
二 学生缺乏全面性的表达。在看图写话的过程中，大部分学生经常能够抓住图画中人物 时间 地点几个部分，但是在表达的过程中表现得过于简单，导致写出来的东西只是概括了图画内容，缺乏全面性的表达，不能详细表现出图画的内在含义 2 三 学生缺少将图与图之间联系起来。看圖写话的类型不只是单一的图画，还会给出连续...
二年级看图写话指导
本册教材园地四的我会写部分是人教版课标实验教材安排的第 个写话训练。看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。为此，如何在写话指导过程中激发学生的兴趣把孩子们的目光 聚焦 到这一方面上来，是教学的重点。同时，考虑到这是学生第一次写以 生活情景 ...