活。动。总。
结。书。
2009药学合班。
2011年5月29日。
为营造我班良好的心理健康教育氛围，让同学们能以正确的态度面对生活中各种各样的压力，改变不健康的生活方式和态度，建立积极乐观的心态，以及提高班集体的凝聚力，帮助同学们树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方，形成积极健康的班集体和构建和谐的校园氛围。于是，我们09级合班一起开展了以“与心灵相约，携健康同行”——放飞心情，拥抱明天的心理主题班会。
这次班会准时于5月26日中午12:40在药学院4301教室召开，除了上体育课的同学以外，其余的同学全部到齐。本次班会 ，总体上说是成功的，但是还是有些许地方令人不太满意。。
在这里我就此做一次总结。
一、活动背景大学与中学的不同，是造成大学新生心理问题的主要原因
1. 学习方面的不同中学和大学都要学习，但学习目的和方法等都不同。中学时，教师不厌其烦地 “传道、授业、解惑”，负责的态度一点也不亚于父母对你的关心。
大学则实行学分制，学习完全靠个人，所谓“师傅领进门，修行靠个人”。自学能力强的学生脱颖而出，而有些中学时的姣姣者，由于对大学的学习方式方法掌握不好，加之强手如林，昔日的优势风采不复存在，自尊心和好胜心得不到充分满足，家长和个人的期望值过高，容易产生失落感。
2. 环境的不同大学校园比中学校园面积大，楼群林立，是个小社会。我国高校采取的是住宿制，步入大学即意味着进入一个陌生的环境、过集体生活。
在中学，为迎高考，除了学习，一切事情家长代劳，加上独生子女骄生贯养，上大学后，一切亲力亲为， 适应能力不强的就会经常被孤独不安、焦虑所困扰，尤其是习惯了农村生活环境的大学生到喧闹的城市后，易产生压抑和自卑感。如一位来自农村的大学生对满眼灰色的楼群产生厌恶情绪，大脑反应慢，经常出现忘记返回路线的情况。
3. 人际交往的不同中学里的人际关系要简单些，而大学的交往是广泛的，有同学、同乡、师生、异性、社会活动团体等。同居一室的有来自五湖四海，有不同的城乡背景，有不同的方言、不同的性格，他们之间的磨合是个新问题。
一些学生个性强以自我为中心，不会设身处地为别人着想，性格内向的学生不合群，孤独寂寞，经常埋怨自己没有，甚至想逃避。为了防止性格内向学生长期一个人孤独寂寞，开展此次班会。
二、这次班会进行了以下活动1、主持人致辞表示本次心理健康主题班会正式开始。
2、心理委员介绍这次班会的基本情况 。
心理委员正在为大家介绍活动流程）
3、讲解有关的心理基本知识及进行心理健康教育的重要意义。
认真思考着！）
4、进行心理健康知识小测试，并对取得优异成绩的同学予以鼓励。
（得奖时灿烂的笑容。）
5、**心理健康教育**，然后同学们进行交流学习。
大家都认真的听讲）
6、心理委员总结发言。
三、班会概况通过此次班会，增强了同学们之间的交流，锻炼了同学们的发散思维。 但由于是同学自己们自己组织开展的心理班会，在拉近距离增强亲和力的同时，同学们的纪律就不是很好。但活动期间，同学们都积极地配合主持人进行。
同学们根据自己的性格特点而吸收相应的技巧。
四、除以上几点外，我们还会在以后学习生活中适时召开心理班会，对出现的问题采取措施，未雨绸缪。希望下次的心理健康主题班会能办的更好！
心理健康主题班会
时间 2010年2月29晚。班会主题 如何建设健康和谐班集体。活动地点 d1栋三楼大教室。一 活动目的 通过同学们合作竞争，培养团队意识。通过同学们积极参与，增强班级凝聚力。通过同学们共同建议，创建和谐班集体。二 活动参与对象 09机自01班全体学员。活动策划者 09机自01 班班委，心理健康小组。...
心理健康主题班会
1 活动时间 2012年4月11日 13 30 14 15 2 活动地点 主楼0233 3 参加人员 1008012班全体人员。4 策划人 毕长伟臧彤洁鲍振华。5 活动形式 主题班会，辨论赛。6 活动主题 心理健康教育 7 活动背景 为了普及心理健康教育知识，丰富学生的精神文化生活，提升学生的心理素...
心理健康主题班会
快乐生活，健康成长，从心开始 近年来，大学生心理健康问题成为高校关注的重点，当前大学生面临的学习 生活 就业压力日益增大，由此容易引发一系列的心理问题。如何消除大学生心理障碍 培养大学生积极健康的心理素质成为大学教育的新问题。国际学院大学生心理健康周活动的启动，为今年的黄淮学院大学生心理健康教育系列...