26．快乐银行一．教学目标：
1．认识15个生字和1个多音字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，知道应该正确认识自己，自身的优点，做一个快乐的人。
二．教学重点、难点：
1．认识15个生字，会写8个生字，培养学生良好的写字习惯。2．引导学生读中理解、读中感受，体会到正确认识自己，看到自己的优点，充满自信，就能快乐的生活。三．教学准备：
生字、词语卡片、课件。四．教学时数：2课时五．教学过程第一课时。
一．由题导入，质疑激趣。
二．初读课文，了解课文。
1．借助拼音自渎课文，读准字音，画出本课要求会认的生字。把课文读正确。
2．自己带着疑问自渎课文，看看能读懂哪些问题。三．同桌检查人读情况，互帮互练。四．全班反馈交流。
指名读课文，了解到是胖小熊开的快乐银行，小动物们来到银行存入或借出快乐。
五．整体读课文，解决“为什么开“的问题。
1．自己读读课文，你知道胖小熊为什么要开快乐银行吗？谁来存入快乐了？谁又来借出快乐呢？
2．用读的方式汇报，学生之间补充完整。
3．存入快乐的小动物们是怎样想的？该怎样读呢？自己练练。4．引读评价，感受小动物们乐于助人的好品质。六．进入角色，精度重点。
1．用自己喜欢的方式读读第自然段，画出小母鸡和大象不快乐的原因。
2．现在他们借出快乐后，心情特别好。你想当小鸡还是大象？读读他们快乐的句子，然后告诉大家你此时的心情，让我们与你分享快乐。七．拓展延伸。
师生表演、交流，互相发现对方的闪光点，让孩子们在其中感受自身的优势，快乐地生活。
八．自主表达：这节课，你最大的收获是什么？第二课时一．复习导入。二．识字写字。1．自主识字：
2．小组交流：比一比谁的办法最巧妙。3．反馈、巩固。三．指导书写。四．实践活动。
1．每个同学找出自己和别人的突出的优点。2．以班队会的形式开展“快可银行“活动。
板书设计：26．快乐银行。
胖小熊：足够、储存——随时取出快乐动物们：兴奋、排起长队——存入快乐小母鸡：不会游泳——三分快乐会捉虫——十分快乐小象：鼻子太长——五分快乐吸水洗澡十分快乐。
二年级上册语文教案 26快乐银行语文A版
教学准备。1.教学目标。1 在朗读课文的过程中，对照生字表圈画生字，正确认读，并在游戏过程中巩固生字，自主积累词语。2 运用 加一加 加一笔 等记字方法，识记 奋 丰 病 等字的字形结构，在识记的过程中感受识字的乐趣。3 观察字帖，按照正确的笔顺规范的书写2个生字，感受汉字的形体美。4 在随文识字的...
二年级上册语文教案26快乐银行语文A版
26 快乐银行一 教学目标 1 认识15个生字和1个多音字，会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，知道应该正确认识自己，自身的优点，做一个快乐的人。二 教学重点 难点 1 认识15个生字，会写8个生字，培养学生良好的写字习惯。2 引导学生读中理解 读中感受，体会到正确认识自...
二年级上册语文教案26快乐银行语文A版
26 快乐银行一 教学目标 1 认识15个生字和1个多音字，会写8个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，知道应该正确认识自己，自身的优点，做一个快乐的人。二 教学重点 难点 1 认识15个生字，会写8个生字，培养学生良好的写字习惯。2 引导学生读中理解 读中感受，体会到正确认识自...