陈—冻—阵未—末—抹烧—浇—绕牙—讶—芽史—使—便其—棋—旗
榜—傍—膀炎—淡—谈勾—沟—够京—景—影。
分—纷—芬—扮坡—破—波—披令—铃—岭—领—拎。
多音字举例：多音字组词练习p49
骨背间答钉盛好空乐重杆斗数转晃数晃重转缝假藏系。
3.词语搭配。
1）打开（ ）寻找p91
2）明亮的的春光…… p17 p26 p55 p91 p129
3）一位（ ）一台p65
4．四字词语和成语。
1）（ 扑鼻雷（ ）大（ ）
）（夺目金碧p36 p42 p53 p131
2）冷冷清清红红火火高高低低大大小小……p112
5.反义词（p54）和选词填空(p74 p139)。
6.照样子写词语。
照相—照相机图书—图书馆 ……p54
7.词语归类
圈出不是同一类的词语。 羽毛球篮球网球地球足球
三）句子。1.照样子写句子。课后“读读说说”“读读写写”里的练习。
一……就”“一会儿……一会儿” p98
一个……一个……另一个” p107 和p68“读读写写”
2.排练顺序错乱的句子。
3.把词语连成句子，抄写下来。
四）标点符号。学习使用“？”
五）积累古诗、春联谚语、格言警句。
1.古诗。背熟并会填写诗句（p5—6 p77—78 ）
2.春联谚语、格言警句。会补充句子（p17 p37 p149）
3.节气歌p91
六）阅读短文。
1.标出短文有几个自然段或几句话。
2.在文中画出问题的答案或写出自己的想法。
如：磁浮列车有哪些优点？请用“ ”画下来。
我想对说。七）写话看图写话（本学期为多幅图）
1.培养学生的观察力，学生认真观察画面，把画面内容看全面，看仔细。搞清画面上有哪些人物，景物有什么特点，人物之间有什么关系，他们在做些什么。
要能根据写话提示把内容写完整，写明白；语句通顺，注意图与图之间的连贯。
2.培养学生想像的能力，能根据画面或创设的情境展开合理的想象。能想象画面上的人物会说什么、想什么、想象故事的中间或结尾。
六、复习建议。
1、请您每天按照记事本坚持给孩子默写字词并进行单项复习。（字迹清楚、书写规范、作业面整洁）。
字：生字表2要求四会（会读、会认、会写、会用）。
词：1、词表、《学、探、诊》中的词语类练习，教材中要求读读抄抄的词语学生应掌握，能正确地书写。
2、教材中的成语及四字词语要扎实掌握。
课文后及语文园地中的春联、节气歌、谚语、名言、警句等内容，要求学生会背、会默。
2、督促孩子每天读书。（生字表1学生能准确地读出字音。）
3、检查并督促孩子及时改错。（目标测试卷、默写、单项练习卷等）
4．合理安排好学生复习阶段的生活，注意劳逸结合。
感谢您的配合，祝孩子们取得好成绩！
二年级语文组。
二年级第一学期
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二年级第一学期第一单元
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