《美丽的丹顶鹤》教学设计。
苏教版语文二年级上册。
学校：滇滩镇河西完小。
教师：李丽。
时间美丽的丹顶鹤》教学设计。
苏教版语文二年级上册。
教学目标：知识与技能。
1、 能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、 学习生字，理解由生字组成的词语。
3、 重点理解“引吭高歌”、“展翅飞翔”等词语的意思。
过程与方法。
通过课文学习，了解丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性。
情感、态度与价值观。
1、 在介绍丹顶鹤美丽外表，表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时，还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海之滨迁徙时数量众多、歌声嘹亮，告诉读者这是因为黄海之滨的人们不仅喜爱丹顶鹤，而且保护丹顶鹤。
2、 让学生知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。
教学过程：一、 创设情境，引入新课。
1、 这一节课，老师要带领同学们去认识一个可爱的小动物朋友，大家愿意吗？请学生猜一猜。
2、 幻灯片出示美丽的丹顶鹤。
3、 看到这个课题，你知道了什么或想知道什么？
4、 欣赏美丽的丹顶鹤。（****）
5、 学生谈体会，说说你看到了什么或听到了什么？
二、 初读课文。
1、 检查生字词。
2、 带着生字词，学生自由读课文，说说同丹顶鹤美在哪儿？
三、 精读课文。
1、 出示第一自然段。
2、 学生练读，教师的指导。
3、 读书、涂色学习第二自然段。
1） 有感情的读一读第二自然段，说说丹顶鹤的样子。
2） 出示：丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的，它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的宝石，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
3） 请小朋友们拿出彩笔为丹顶鹤涂色。
4） 再次解题，丹顶鹤“丹”的意思。
四、 学习第三自然段。
1） 请同学们默读第三自然段，把知道的告诉大家，天理解的地方可以提出来。（重点帮助学生理解“引吭高歌”和“展翅飞翔”。
2） 同桌交流丹顶鹤有哪三长？
3） 小组合作交流：小组介绍丹顶鹤的样子，帮助小糊涂神解决问题。
五、 学习第四自然段。
1） 学生读第四自然段。
2） 理解第二故乡。
3） 看地图，找出丹顶鹤的故乡。
4） 向学生介绍丹顶鹤的资料。
5） 说说我们应该怎样保护丹顶鹤？
六、 总结文章。
七、 布置作业。
八、 板书设计：
20美丽的丹顶鹤。
颜色美（洁白、黑、红）
姿态美（引吭高歌、展翅飞翔） 美保护它们。
传说美（仙鹤）
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