二年级阅读训练（七）
小燕子要到七彩桥去，她飞呀飞呀，飞了三天三夜，从没停下过。刮风、打雷、下雨，她都不怕，总是一个劲地往前飞。风停了，雨住了，太阳露出了笑脸，七彩桥出现了。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，多么美的七彩桥啊！小燕子高兴得叫了起来。
1.小燕子要到（七彩桥）去，遇到的困难是（路途遥远，而且一路上刮风、打雷、下雨）。
解析：遇到的困难中，“路途遥远”不容易回答出来，原文中没有，需要孩子自己总结。家长要引导孩子根据“它飞了三天三夜”，总结出飞往七彩桥的路途很遥远。
2.“七彩桥”有哪几种颜色？用画出来。你见过“七彩桥”吗？其实它就是彩虹 。
3．这篇短文告诉我们，小燕子能来到七彩桥，原因是什么？
答案一：因为她飞了三天三夜，从没停下过。刮风、打雷、下雨，她都不怕，总是一个劲地往前飞。
答案二：因为小燕子一直坚持往前飞，所以最终能来到七彩桥。
解析：可以根据原文回答问题，也可以通过自己的理解，用自己的语言回答，两种答法都可以。
4．你喜欢小燕子吗？请结合短文说一说原因。
（略。解析：这道题是一道开放型的表述题，一定要结合着短文来回答。这需要孩子理解文章的写作目的，是赞美小燕子坚持不懈的精神，只要结合着这点去回答就可以了。
公鸡和鸭子比谁的本领大。它们先比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
他们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，还差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”
小朋友，你看谁的本领大呢？
1.短文有（3）个自然段，写了（公鸡）和（鸭子）比本领的事。
2.它们比了（两）次。第一次比（跑步），（公鸡）赢了；第二次比（游泳），（鸭子）赢了。
解析：这两道题都不难，只要认真阅读短文，根据原文就可以答出。
3.请你说说，公鸡和鸭子到底谁的本领大呢？
略） 4．这篇短文告诉我们：（请在正确的答案后面打“√”
１）公鸡的本领大。 （
２）鸭子的本领大。 （
3）公鸡和鸭子各有各的本领。 （
解析：这两道题都需要孩子理解文章的写作目的后答题。鸭子和公鸡各有各的本领，他们都曾拿自己的短处与他人的长处比较，这样是不对的。
在现实生活中，我们也要避免这样的比较，不因为自己的长处而骄傲，也不应为自己的短处自卑。家长要引导孩子理解文章的道理，结合着写作目的去回答就能答对。
天亮了，东方露出一片鱼肚白的颜色，渐渐的鱼肚白变成了淡红色，好像人们喝过酒后脸上呈（chéng）现出来的红晕（yùn）一般。接着，它又由淡红色变成深红，再由深红变成金黄色。这时候，天边的白云涂上了五彩缤纷（bīn fēn）的颜色。
啊！多美丽的朝霞！
天边的彩云不断地变化：一会儿好像红色的花海，一会儿好像紫色的地毯，一会儿好像（洁白的羊群 ），一会儿仿佛又变成了金黄色的麦浪……真是瑰（guī）丽无比。
．天亮了，东方先是（鱼肚白）的颜色，渐渐变成了（淡红）色，接着又变成（深红）色，最后变成（金黄）色。
解析：对颜色词进行积累是低年级孩子需要长期进行的一项工作。家长可以给孩子做一个积累本，让他们分类积累词语。但注意不要单纯积累词语，要结合着阅读，在阅读中积累，关键是会用。
．请你从文中找出与下列词语意思相近的词。
慢慢——渐渐仿佛——好像。
漂亮——美丽五颜六色——五彩缤纷。
．天上的彩云还像什么？想一想，填在文中的括号里。
解析：答案不唯一，只要是比喻句，并且合理就可以了。
4．你觉得天边的彩霞美吗？结合短文说说为什么。
(略) 解析：这道题要结合着短文，从“颜色”和“姿态”的美妙两方面去回答。
二年级阅读每周一练 5
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二年级阅读每周一练 8
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