姓名班别成绩家长签名
一、我会拼。
jiào yù píng zi jì shéng zi chà bēi wēi xiǎn
shùn lì tā liǎ bù jiǎ sī suǒ jī dòng dǔ zài shòu huò
二、多音字组词。
jydǎojiē（
系育倒结。xydàoji
三、组词。育（ ）瓶（ ）系（ ）危（ ）险（ ）顺（ ）
青（ ）凭（ ）紧（ ）色检（ ）须（ ）
脸（ ）俩（ ）索（ ）激（ ）堵（ ）获（ ）
两（ ）素（ ）基（ ）赌（ ）货（ ）
四、阅读文段，回答。
教（jiāo jiào）育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌一边喊危险快上来一二
一个女孩低声对两个同伴说快你第一你第二我最后
“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
教育家问这个女孩你刚才跟他俩说了什么
女孩如实地告诉了他。
“你为什么要这样做呢？”教育家又问。
女孩不假（jià jiǎ）思（sī xī）索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
这位教育家激动地抱起女孩，好（hǎo hào）久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。
今天，我的实验终于获得了成功。”
1、在第。一、二、四段加上标点符号。
2、划去括号里不正确的读音。
3、在文中找近义词。
顺畅（ ）思考（ ）注（ ）感动（ ）很多（ ）
4、在文中找反义词。
失败（ ）平静（ ）安全（ ）
5、联系上下文理解词语的意思。
如实： 不假思索：
6、短文中的“瓶子”代表小铅锤”代表。
7、用“ ”画出表现教育家十分激动的句子。
8、听了小女孩的话，教育家为什么会激动不已？
因为 所以教育家激动不已。
9、回答：为什么实验能取得成功呢？
因为 所以能取得成功。
10、这几段选自课文。
11、把下面的句子换成被字句。
1）、教育家把三个小铅锤分给三个学生。
2）、三个学生顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
12、在括号里填上合适的词语。
的掌声地站起。
的神情地告诉。
的声音地坐下。
的实验地抱起。
的游戏地帮助。
13、在横线上加上适当的词语，使句子表达的意思更具体。
1）、他每天总是地坐在教室一角， 地预习当天的功课。
2）、春游时，我们走上一条的小路地寻找春天的秘密。
3的雪花地飘落下来。
4）、听完英子的讲述，教室里响起了的掌声。
5）、女孩的回答，让教育家赞叹不己。
14、把下面的词语组成两个意思完全不同的句子。
北京的客人来热情真这些。
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