白云区穗丰小学谢文星。
语文各课练习题1春的消息。
一、照样子，写词语。
吹（醒）了小草吹（）了河水（嫩绿）的小草（）的田野摇（）了枝条吹（）了花苞（）的太阳漂（）了羽毛（）的冬天（）的脸颊。
二、填正确读音，趣学歇后语。（1）升空的风筝——漂（）浮不定。
2）漂（）白布掉进染缸里——永世洗不清（3）漂（）亮姐的耳环——光会钻空子（4）小毛驴戴耳环——累（）赘。
5）张公喝酒李公醉——累（）及他人（6）牛套马——累（）死俩。
三、写出你所知道的描写春天的成语。例如：花红柳绿、万紫千红。
2燕子。一、按课文原文填空。（1）一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
（2）（）的草，（）的叶，各色（）的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。二、比一比，组词语。
俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）三、默写课文中你喜欢的比喻句、拟人句。1、__2、__3、__3*柳笛和榆钱。
一、我会读。（在词语下面标拼音）
二、照样子，写词语。想方设法：、、顶天立地：、、胆小如鼠：、、狐假虎威：、、
三、课文中“我们折下—枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中……”一系列的动作描写，使柳笛的做法跃然纸上。你能用上一组动词写一句话吗？
4古诗二首。
一、“以诗会友”！我说上半句，请你接下半句。“春眠不觉晓”——日出江花红胜火”——竹外桃花三两枝”——等闲识得东风面”——不知细叶谁裁出”——春色满园关不住”——二、先解释诗中的词，再写出诗句意思。
1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。怜：小扣：诗意：
2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。胜日：一时新：诗意：
三、古诗中有许多数字，请给下面诗句填上合适的数字，并想一想它们的作用。1.（）个黄鹂鸣翠柳，（）行白鹭上青天。
（杜甫《绝句》）2．竹外桃花（）枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晓景》）3．南朝（）寺，多少楼台烟雨中。（杜牧《江南春绝句》）4.
（）个星天外，（）点雨山前。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）5．城阙辅（）秦，风烟望（）津。（王勃《送杜少府之任蜀川》）５阳气。
一、加偏旁组新字再组词（必含本课生字）。
）（）乃（）勾（）尧（）（二、结合文中语境理解下面词语的意思。
佝偻：蠕动：洋溢：三、积累有关春天的谚语。例如：一年之计在于春、
6大自然的语言。
一、填词语，知谚语。má yǐ bān jiā dà yàn
) 天要下雨。( 南飞——秋天来临。qíng tiān
白云高飘——明天( )
二、按原文填空（在括号内填标点）。
1.蝌蚪在水中游泳，不就像（）大自然( )春天来到人间。
2.大自然把嵌在山巅（）这是在告诉人们（）。3.大自然的语言啊，真是妙不可，。
三、用圈出下列形声字的声旁，用标出它的形旁，并在每个字下面写出一个它的形近字。
睁晴蚂蚁搬泳逗汪撒7第一朵杏花。
一、标音、组词。
倾（）梢（）推（）著（）顷（）俏（）堆（）诸（）二、选词填空。郑重沉重。
1）竺可桢爷爷走回书房，打开笔记本，（）地记下了这个日子——清明节。（2）听到这个不幸的消息，我迈开（）的脚步，离开了屋子。推断推算。
1）根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（）出日食和月食发生的时间。（2）正确地分析国家的历史和现状，才能（）出国家的未来。三、我能填写，我也能仿写。
春风吹（）了柳梢，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了杏树的花苞。春风吹靓了花朵，，，8*植物的“感情”一、我能分得清。
市（）棉（）勿（）萎（）讯（）柿（）绵（）匆（）委（）迅（）二、填读音，组词语。（）曲给供。
三、填写四字词语，解释词语。（）靡不（）：和（）相处：（）不两立：（）陈代（）：9蜜蜂。
一、许多动物有着奇特的本领，你还知道其他动物的奇闻吗？老马识途鹦鹉学舌金鸡报晓狡兔三窟。
二、填生字，积累词语。
）明投暗（）旧图新（）据确凿（）（不乐蜂（）而出百般阻（）（迹昭著（）开尊口（）视四周。
三、读下面的句子，写出带着重号词语的意思。
蜜蜂们飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。
几乎：大概：
推测：10矿矿的研究。
一、写出下面字的音序，再按音序依次排列。妻纠临迈阅获吨寿。
二、填写同音字。
kuànɡ （产（）课（）架（）野ɡōnɡ (作（）课（）击（）共dìnɡ (律（）阅肯（）装（）yán ( 石（）途（）色（）肃。
三、照样子写词语。
慌慌张张各种各样11倾斜的伞。
一、读词语，写出下列加点字的读音。倾斜胳膊混浊淅沥笑眯眯微颤仍然传递挽手灰蒙蒙。
二、我是这样记生字的。歪淋逢。
三、写话训练。
1）许多年过去了，我们的校园仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。（2）我渐渐长大了，妈妈仍然是那么，仍然是那么，仍然是那么。四、积累词语。
表示颜色：灰蒙蒙、、、表示神情：笑眯眯伙伴。
一、根据字音填写正确生字。
jiāo（）急不安( )头接耳( )柱鼓瑟（）生惯养fù （有诗意（）汤蹈火( )盆之冤（）诸东流shí (金不昧（）光飞逝（）言而肥水滴（）穿。
二、我能写准字音。
三、根据词义造句子。
没有变质。新鲜经常流通，不含杂物少见的，罕见的结果，原委究竟。
在问句里，表示追究13*信任。
一、加偏旁组新字再组词。（必须含本课生字）
兆（）兑（）匋（）（二、读拼音，写词语。
jià shǐ tián mì chún jié xǐ yu
pǔ shí táo lín mào shènɡ zhù yuàn( )
三、根据课文内容，填写合适的词语。（）的果实（）的香味（）的果树（）的地方（）的桃林（）地装进14金色的蒲公英。
一、成语接龙。
意味深长———漫不经心———
二、找出文中体现妈妈对女儿关爱的词语。
例如：鼓励。
三、一字多词。莲山课件。
铃（）（适（）（练（）（振（）（肃（）（励（）（15巨人的花园。
一、填空。1)“喊、吓、吼”三个字都与有关，所以它们都是字旁，且字旁都是它们的旁。
2)写出学过的“左形右声”的字。
二、给下列带点的字注音。告示牌擅入覆盖冰雹斧头重惩自私违背光顾缩头。
三、先按原文填空，再写一个小片段。
1)巨人的花园仍旧是冬天的景象，，，只有一块孤零零的告示牌。，。裹着皮衣的北风，整天在园子里四处吼叫。(2)刚刚下过一场大雪，我们的校园。
16吹糖人。
一、读一读下面的词语，写出加点字的拼音。羡慕（）粉碎（）师傅（）瞪眼（）舔舔（）孙悟空（）二、根据课文内容填写恰当的词语。
1）几响（）的锣声，（）了村庄的宁静，街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会（），不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。
2）孩子们（）双眼，眼珠儿随着糖人师傅（）的双手滴溜溜地转，（）地看着一个个小玩意儿怎样诞生。（3）猛然发现糖人要（），这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。
大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。（）好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后（）地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。
糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
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