读书笔记。
看到了《核心素养导向的课堂教学》这本书，于是阅读这本书，通过阅读，让我对核心素养下的课堂有了进一步的认识，也不断地提升我的思考。
核心素养”这个词是当下最火热的话题，学生发展核心素养主要是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。一个全面发展的人，应具备自主发展意识、社会参与能力及文化修养。学会学习、自我管控、乐学善学、解决问题、勤于反思、创新发展属于个人自主发展应具备的能力。
那么核心素养落实到各门学科而言，学科核心素养就包括两个方面：学科+核心素养。
我觉得基于核心素养的教学，我们教师要抓住知识的本质，启发学生思考，让学生在掌握所学知识技能的同时，感悟知识的本质，积累思维和实践的经验，形成和发展核心素养。一堂课的成功与否，应看自已的教学是否真正发展了学生的思维能力。
《核心素养导向的课堂教学》读后感
核心素养导向的课堂教学 读后感。刚开始读这本书，倒不是很难理解，但真的很难读下去，第一章全是关于素养 核心素养 学科核心素养的理论知识，稍微一走神，就不知道其所云了，为了克服自身的这个问题，用笔比着读，读到有意义的地方还可以勾画下来，读着读着，我总感觉这本书像是赵校长写的书，里边关于教育 课程的一些...
核心素养导向的课堂教学读后感
核心素养导向的课堂教学读后感范文3篇。核心素养导向的课堂教学读后感范文篇1 2014年3月，核心素养 首次出现在 教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见 中，并被置于深化课程改革 落实立德树人根本任务的首要位置，成为研制学业质量标准 修订课程方案和课程标准的重要依据。核心素养开始进入我...
核心素养导向的课堂教学读后感
核心素养导向的课堂教学读后感1 自教育部发布了中国学生应具备的六大核心素养。核心素养 便上了教育界的热搜榜。核心素养的提出有力地回应了新时代的呼唤，而每一个一线教师更关心的却是这样一个问题，那就是核心素养的意义及 在我的课堂上该如何培育学生的核心素养呢？余文森的 核心素养导向的课堂教学 深入浅出，简...