期中综合测评卷。
一、看拼音，写词语。（12分）
róu měixiū sbèn zhu
dān bfèi téngshēn yín
háo màixié shāngpāi sh
páo xiàodǎo méiyōu lǜ（
二、下列词语中加点字的读音或字形有误的一项是（ ）2分）
a.飞驰（chí） 妩（wǔ）媚眺（tiào）望汇集。
b.沮（jǔ）丧提供（gòng） 吞没（mò） 抱怨。
c.倾（qīng）听抵御（yù） 衣襟（jīn） 日冕。
d.沉着（zhuó） 洒（sā）脱拘（jū）束悬崖。
三、找出下列四字词语中的错别字并在下面画“ ”在后面的括号里进行改正。（4分）
a.襟飘带舞意味深长庞然大物平谈无味心满意足。
b.斩钉截铁据高临下粉身碎骨惊天动地心惊肉跳。
c.排山蹈海五艳六色威风凛凛别出心裁大步流星。
d.技高一筹曝露无遗忘乎所以自做自受怒气冲冲。
四、关于句中运用的描写方法，下列说法错误的一项是（ ）2分）
a.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了动态描写的手法描写了草原上的羊群，写出了草原的动态美。
b.“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”这句话运用了神态描写的手法，描绘出了两个小战土痛击敌人时的沉着、冷静。
c.“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。”这是《灯光》一课描写的郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的心理，属于心理描写。
d.“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。”这属于对环境的描写，“寒风呼啸”“汹涌澎湃的海浪”突出了当时天气的恶劣。
五、根据要求写句子。（6分）
1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
仿写：春天到了，花园成了花的海洋，赏花的人在花间穿梭，像。
2.《穷人》这篇文章的作者是列夫·托尔斯泰写的。（修改病句）
3.用恰当的关联词将下面的两句话合成一句话。
水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度。 水星不可能存在生命。
六、填空。（13分）
1.《草原》一文的作者是全文的中心句是。
2.《桥》塑造了一位普通的光辉形象。面对狂奔而来的洪水，他把村民们送上跨越死亡的他把生的希望让给把死的危险留给这让我们感受到他不徇私情、英勇献身的崇高精神。
3.《七律·长征》的作者是全诗围绕“ ”两个字展开，表现了红军的和。
4.开轩面场圃。
七、口语交际。（4分）
母亲节，许多年轻人在微信朋友圈晒文字，秀**，表达对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中，年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习，或忙于工作，或因为其他种种事情，很少陪伴母亲。
在这个属于母亲的节日里，他们通过微信尽情抒发自己的感情。年轻人表达爱的方式引起了争议。一方认为，这是年轻人有孝心的表现，值得点赞；另一方认为，这是作秀，是给别人看的。
网友调侃：“什么地方儿女最孝顺？微信朋友圈。
”请你就年轻人表达爱的方式发表自己的看法。要求观点明确、理由充分、语言简洁。
八、阅读理解。（27分）
一）课内阅读。（11分）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
1.写出文段的主要内容。（3分）
2.根据对文段内容的理解填空。（3分）
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“满腔怒火”写的是人物的
把胳膊抢一个圈”写的是人物的从对五壮士的这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士。
3.用文段中加点的关联词语，写一个句子。（2分）
4.文段中画“ ”的两个句子有什么作用？（3分）
二）课外阅读。（16分）
风筝的心。朱成玉。
又到了放风筝的季节，可是我的城市上空却莫非是与这城市积下了太多的仇怨，连云都躲藏起来，不肯给城市的天空一点梦想的色彩吗？
而我依然仰望，寻找那些飞翔的痕迹，寻找那只要一点点风就可以抖擞起精神来的风筝。再次见到风筝，是在三月最破败的小巷。一些蓝色的白色的紫色的欲要飞翔的念头，被一群孩子嫩小的手提着，轻轻地，飘在一人多高的风里。
孩子们必须奔跑，因为只有奔跑才可以带来风。老人们说，放风筝可以放掉人心中所有的烦恼和晦气，只剩下美好的愿望。人们相信，这些用心灵里最珍贵的情愫扎出来的梦想之鸢，可以把种种美好的愿望传达给上帝。
小时候没有动画片，没有电脑，却有广阔的草地放风筝。如今，孩子们有了各种各样的玩具，却再也腾不出时间和空间（ ）纵情释放他们的梦想。所有的时间都被各种补习培训填充，所有的空间都被钢铁水泥占领。
在这个简陋的巷子里，我看见风筝精疲力竭仍无法飘过城市的额头，（ 仍无法惊动半点尘俗。
孩子们在巷子里终于跑累的时候，其中一个把风筝举过头顶叹口气说，有风多好，有风它就能飞上天空了。另外几个孩子也如泄了气的皮球，蹲到地上，不停地抱怨着——风都哪儿去了？
风都哪儿去了？孩子的话让我不禁一怔。风，被（ ）的楼群阻隔在外面；风，被机器的轰鸣赶往别处；风，藏在遥远的记忆里；风，躲进有歌谣的童年。
小时候，我的风筝可以放得比云朵还高。在那么高的天空上，我的风筝和白云窃窃私语，那是我儿时最美丽的花篮，一直在我的记忆里晃来晃去。风筝飞不起来，然而它们却是这座城堡里唯一长着翅膀的鸟了。
它们醒着，心怀世界上最单纯的愿望：只要一点点风，只要一点点可以飞翔的天空。
有改动）1.把下面的词语填入文中合适的括号内。（4分）
纵情奔跑气喘吁吁高高密密空空如也。
2.关于文中“风都哪儿去了”，下面说法不正确的一项是（ ）2分）
a.风，被机器的轰鸣赶往别处。
b.风，躲进有歌谣的童年。
c.风，被太阳公公照得藏了起来。
3.谈谈你对文中画“ ”句子的理解。（2分）
六年级语文期中测评试题
班级 姓名 评分 一 看拼音，写词语。12分 sh n q q n mi nz n o m ng l ng zh n zhku w b o qi n j ng y ng xu n y qi o bq n b n x 二。给字加偏旁构成新字再组词 8分 夹肖。监旨。三 选词填空。5分。青翠清脆 1.雨...
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