人教部编版六年级下册道德与法治

发布 2024-03-25 04:40:15 阅读 9160

课题:第二单元爱护地球共同责任。

5.应对自然灾害(1)

第一课时。教学目标:

了解我国主要的自然灾害及其分布地区,并认识到自然灾害的表现及带来的危害,清楚引起灾害的原因,了解我国近年来发生的重大自然灾害。

教学重点:在面对自然灾害时,学会避险自救。

教学难点:灾害面前,要有镇定自若的态度和不畏艰险的勇气。

课前准备:教师课前制作课件、搜集资料,学生课前收集资料。

学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程:一、目标解读、预习反馈。

1.故事导入:

师:2008年5月12日,四川汶川、北川发生里氏8.0级**,造成69227人遇难,374643人受伤,17923人失踪。

此次**为新中国成立以来我国破坏性最强、波及范围最广、总**人数最多的**之一,被称为“汶川大**”。此次**中,一所普通乡镇中学的师生幸免于难。从2005年开始,这所学校每学期都组织一次科学、严谨的紧急疏。

散演习。**发生后,得益于平时的多次演习,全校2200多名学生、上百名老师,从不同的教学楼和教室紧急撤离,全部冲到操场,以班级为组织站好,用时1分36秒,全体师生毫发无伤。而此时8栋教学楼出现部分坍塌,已全部成为危楼。

那如果我们遇到这种情况,又该如何应对呢?今天我们一起走进《应对自然灾害》的课堂。

这就是我们这节课要解决的内容。出示学习目标。

2.目标解读:

本课学习,同学们要了解我国主要的自然灾害及其分布地区,并认识到自然灾害的表现及带来的危害,清楚引起灾害的原因。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。

二、合作**、交流展示。

活动一:我国自然灾害知多少。

一)什么是自然灾害。

1.自然灾害时自然界中发生的对人类社会造成危害的异常现象或事件。

2.我是是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一,主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、**、滑坡、泥石流、病。

虫害等。(**出示)

3.读36页中国自然在灾害的分布图,观察我国自然灾害的分布情况,说一说你了解到了哪些信息?

4.学生交流。

生:从图中,我看到我国发生的自然灾害种类多,分布广。

生:我看到……

5.说一说你的家乡经历过哪种自然灾害?

6.学生交流,教师小结。

二)自然灾害的表现及危害。

1.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员**,还会带来各种间接损失,甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。

2.学生读37页**和文字。了解自然灾害表现及危害。

a.我的家乡云南大部分地区曾遭受严重的干旱,一百多天没有降雨,河流断流,水库干涸。

b.我的家乡甘肃曾发生特大泥石流灾害,造成很多人遇难。

c.我国南方曾发生严重的寒潮冰雪灾害,造成农作物冻伤或冻死、高速公路结冰、煤电**不足,严重影响了人们的生活。

3.你还知道我国发生的特大自然灾害和它所带来的的。

危害。4.教师补充介绍。

1981年7月9日,四川省遭受了特大暴雨的袭击,使全省18个地、市、州的90多个县区发生了约6万处滑坡、崩塌,其中规模较大的达47000多处,特别是盆地北部边缘山区和中部丘陵区分布尤为密集。它们中断了交通、破坏了灌溉渠系、耕地和山材,滑坡数量之多,发生时间之集中和造成灾害之严重程度都是历史上罕见的。

1991年淮河流域大洪水,1991年5月、6月份开始,中国18个省、自治区、直辖市发生水灾,5个省、自治区发生严重旱灾。据当时初步统计,安徽全省受灾人口达4800多万人,死亡267人,直接经济损失近70亿元。江苏全省受灾人口达4200多万人,死亡164人,直接经济损失90亿元。

1998年6月中旬发生的的特大洪水灾害,主要集中在长江流域和北方松花江流域,造成了历史罕见的大洪水灾害。全国29各省市自治区都发生了不同程度的洪涝灾害。

2008年5月12日,四川汶川、北川发生里氏8.0级**,造成69227人遇难,374643人受伤,17923人失踪。此次**为新中国成立以来我国破坏性最强、波及范围最广、总**人数最多的**之一,被称为“汶川大**”。

2019年8月10日——2019年8月14日10时,“利奇马”共造成中国1402.4万人受灾,57人死亡(其中浙江45人,安徽5人,山东5人,江苏1人,台湾1人),14人失踪(浙江3人,安徽4人,山东7人),209.7万人紧急转移安置,直接经济损失537.

2亿元人民币。

5.教师小结。

三)完成37页活动园。

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