部编版道德与法治四年级下册第二单元——
买东西的学问》教案。教学目标。
购物掌握购物的技巧；
培养良好的购物习惯，做文明的消费者；
维护自己的合法权益。
教学重难点。
教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
教学难点：维护自己的合法权益。
教学准备：师制作课件，收集案例资料；学生课前查找关于消费者保护方。
面的资料，做购物调查。
教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法。
课时安排：2课时。
教学过程。第一课时。
一、谈话导入。
谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。今天，我们就来**一下购物的学问。
板书课题：买东西的学问。
二、讲授新课。
活动一：学会看包装。
一）看一看，辨一辨。
看一看，帮忙采购。
请运用你的经验和智慧圆满完成购物任务。
辨一辨：这两种零食，哪种可以购买？哪种不可以购买？为什么？
设计理念】模拟生活情景，引起学生购物兴趣，在购物中获得知识。
二）观察记录，找出共同点。
观察：在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商。
品标签、外包装、说明书等。
比较异同：比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
记录信息：仔细阅读并完成下面的观察记录表。
认一认：你在**看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗？
设计理念】通过系列活动，让学生参与实践活动中，从中获得知识。
活动二：避免购物小麻烦。
一）读一读，析一析，学一学。
阅读常见购物中的陷阱。
如果你不需要发票，我可以给你便宜点了。
亏本大甩卖。“
分析：容易出现什么麻烦和纠纷？
为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？3.
学习“小贴士”。
出主意：你还有什么要提醒大家的吗。
二）交流、分享经验。
你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学们分享一下。
吧。第二课时。
一、复习导入。
二、讲授新课。
活动三：购物讲文明。
一）看一看，说一说。
文文觉得下面买东西的习惯很不好。这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪。
些类似的情景？
买水果时，用手乱捏；②…
看到这些行为，我的感受是……
我想说……二）
读一读，辩一辩，写一写。
读p33案例。
辩论：你同意刘晓明的观点和做法吗？为什么？
写一写：如何做一个文明的顾客？
文明顾客的语言：
文明顾客的行为：
设计理念】让学生参与活动，提高学生课堂学习的积极性，让学生明白。
我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。
活动四：维权意识不能少。
一）看例子，辨一辨，出主意，学知识。
读例子。p34釆购终于结束了，文文看上去好像有点不开心。他遇到了什么事情呢？如。
果你遇到这些事情该怎么做？
辨一辨：同学们出的主意可取吗？
出主意：你觉得应该怎样做？
学知识：学习p35“小贴士。
设计理念】通过实例，学习知识，又运用知识，达到学以致用的目的。
让学生明白一个购物知识：我们要有维权意识，维护自身合法权益。
二）写一写：总结购物心得。
把购物心得写了下来，请大家读一读。
三、课堂总结。
板书设计。4买东西的学问。
学会看包装。
避免购物小麻烦。
购物讲文明。
维权意识不能少。
部编版四年级下册道德与法治第二单元教材解析 单元备课
一 单元名称 做聪明的消费者。二 教学内容 4.买东西的学问。5.合理消费。6.有多少浪费本可以避免 三 教材分析 本单元的内容主要安排在中年级，合理消费是现代人应具备的素养，尤其在商品琳琅满足 营销手段层出不穷的时代，学做聪明的消费者尤显必要与紧迫。四年级学生作为限制行为能力人，其消费活动从属于家...
部编版小学道德与法治四年级下册第二单元测试卷 含答案
部编版四年级道德法治下册第二单元测试卷 一 一 选择题。每小题2分 1 下面哪个行为我们应该点赞 a 小亮写作文没有思路，把只写了几个字的好几张白纸揉成团扔到了垃圾桶。b 同学们都去上体育课了，小玲看到教室里的灯没关，她随手关了灯。c 小强每次吃饭都要抢着把好吃的夹到自己碗里，最后吃不了剩下不少饭菜...
部编版四年级下册道德与法治 课程纲要
部编版四年级下册 道德与法治 课程纲要。学校名称小学。课程名称 义务教育必修课程。课程类型 小学道德与法治四年级下册。设计教师。适用年级 四年级。日期。1 课程背景 1 学情分析 他们聪明伶俐 勤奋好学 活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。在老师 学校 家庭 社会的关爱和教育下，快乐的成长，幸福的生...