2. 名言警句填空。(6分)
1)其实地上 ,走的人多了，也便 。
2)我们从古以来，就有的人，有的人，有的人，有的人……这就是中国的脊梁。
三、阅读感悟。(21分)
一)课内阅读。(9分)
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
1.写出下列词语的近义词。(2分)
愿心—( 怕羞—(
熟识—( 盼望—(
2.从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中，你体会到了什么？(2分)
3.从闰土的外貌和神态的描写中，你体会到他是一个怎样的孩子？(3分)
4.给短文取一个小标题2分)
二)课外阅读。(12分)
一面(节选)
我一翻那定价：一元八角！
先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
一块钱你有没有？一块钱！”
有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
我卖给你，两本，一块钱。”
什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。
他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！
我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：
“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
1. 第1自然段中的“一元八角！”中“!”换成“。”表达效果会有什么不同？(2分)
2. 第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写？(2分)
3.文中三处写到了先生很“瘦”,这样写的目的是( )2分)
a.强调鲁迅先生有病，身体很不好。
b.表达作者对鲁迅先生身体的担心。
c.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作。
d.暗示鲁迅先生的生命已经不多了。
4. 指出下面各句中破折号的用法。(4分)
破折号的用法：a.表示解释说明 b.表示话题转换 c.表示事项的列举分承 d.表示声音的延长。
1)这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——(
2)“哦！您，您就是——”
3)我又仔细地看他的脸——瘦！(
4)放到他手里——他的手多瘦啊！ (
5. 体会“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。(2分)
四、习作平台。(30分)
在你成长的过程中，一定有让你感动或感谢的人。请选择其中一个印象最深刻的人写一篇作文，注意内容具体、语句通顺、感情真实。
参***。第八单元提升练习。
一、(一)伶俐荡漾浮萍水藻。
二)画去 sǎ ɡuàn
三)1.随意庸俗 2.失望。
四)1.黑洞洞冷冰冰 (2)一心一意有来有往。
五)1.(1)我无意识地赶忙把几乎坠地的《初学记》捏住。 (2)几乎坠地的《初学记》被我无意识地赶忙捏住。
2.(1)你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。 (2)b
3.天空中挂着圆月。
4.他便对父亲说：“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”
六)1.√ 2. 3.√ 4.
二、1.深蓝金黄一望无际碧绿。
2.(1)本没有路成了路 (2)埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法。
三、(一)1.心愿害羞熟悉渴望。
2.体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。
3.闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。
4.相见。二)1.换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。
2.神态。4.(1)b (2)d (3)a (4)b
5.“乱蹦”,反映了内心的激动；“没有蹦出来”,是由于置身于黑暗社会里的警觉，表现了对鲁迅先生的爱护。
四、提示：这次习作要求写一个人，中心意思是“让人感动或感谢”。写之前，先想一想你准备写谁？
可以是自己的家人、朋友、同学、老师，也可以是陌生人。再想一想这个人让你感动或值得感谢的原因。写的时候，想一想你准备通过一件事还是几件事来写，哪些内容先写，哪些内容后写，哪些内容详写，哪些内容略写。
注意在写作过程中抓住人物的语言、动作、神态进行具体描写和刻画，同时写出自己的真实想法和看法。
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