《珍珠鸟》教学精彩片段。
交流**：文中几次写到鸟妈妈对孩子的呼唤声？前后有什么变化？教师出示句子：
只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。”“天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子。”
生：一开始的时候，大鸟是“生气”的，后来的“再三呼唤”说明大鸟不再那么生气。这表明大鸟对“我”的情感也发生了改变。
共同体验。师：假如你是鸟妈妈，看到孩子独自跑出去很生气，你会怎么把它唤回来？生1：回来！你这个孩子这么贪玩，外面多危险，当心别人把你捉走。赶紧回来！
教师提示：想想妈妈生气时是怎样叫自己的。）
生2：回来！你这孩子太贪玩，到处捣乱，乱飞乱撞，撞坏了东西主人会打你的……（教师提示：鸟妈妈担心孩子的安全，很生气。）
师：哦，这样看来，在你这个鸟妈妈的眼里，人类是___指名补充）的动物，难怪你会生气。（板书：危险）
小组交流：为什么鸟妈妈、鸟孩子对人类的认识、态度会不同？展示汇报（师相机点评指导）：
生1：鸟妈妈是被人捉来的，关在笼子里，失去了自由，对人类有戒心；鸟孩子一出生就生活在笼子里，它没有这种戒心，所以会不同。
生2：鸟妈妈肯定看到或经历过别人捕捉鸟儿的事，这些危险的事情让它记忆犹新，所以，它对人类很害怕，害怕人类会伤害自己；鸟孩子没有见过这些，当然不会害怕。
部编版五年级语文上册《珍珠鸟》说课稿
珍珠鸟 说课稿。一 说教材。珍珠鸟 是五年级上册第一单元的一篇课文，该文主要通过由于我对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，小鸟由怕人到喜人 近人 亲人 爱人，最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间的爱的颂歌，并由衷地发出了 信赖，往往创造出美好的境界 的感慨。文章从对 人与鸟 的关系的叙述中...
部编版五年级语文上册珍珠鸟教案
16 珍珠鸟。学习目标。1.学习本课要求的13个生字。2.领悟课文是怎么具体表达 信赖，往往能创造出美好的境界 的思想的。3.有感情地朗读课文。课前准备。1.查找相关资料，了解珍珠鸟的生活习性。2.有关珍珠鸟的挂图和课件。教学过程谈话导入。今天，我们将结识一个新的小伙伴 珍珠鸟。它娇小 可爱，就是特...
部编版五年级语文上册珍珠鸟简介
珍珠鸟简介。珍珠鸟 珍珠鸟 又叫梅花雀 红珍珠 红梅花雀 红雀 属雀形目，文鸟科。我国云南 海南，以及缅甸 印度 斯里兰卡和南洋一带都有分布。梅花雀是世界各国养鸟者喜爱的笼养鸟之一。这种鸟小巧玲珑，姿态优美且雄鸟叫声多变，容易饲养，比较容易人工繁殖。形态 这种鸟体长约 厘米。雌雄羽色明显不同 雄鸟除...