部编版六年级语文上册。
第七单元测试基础卷。
一、积累与运用。（共49分）
1.读拼音，写词语。（10分）
yuè ptáo zuguān jiàn
shàn zāigāng qínjǐn náng
wēichún ppù shài
máo wū（
2.用“\”划去加点字的错误读音。（3分）
奴婢（bì pí） 票券（quàn juàn） 谬论（miào miù）
凸显（tū tú） 恬静（tián tiān） 驰骋（chéng chěng）
3.用“○”圈出下面语段中的错别字，并依次改正在横线上。（4分）
晚上，大戏开演了。罗鼓声一响，演员们粉磨登场。他们动作有板有眼，说唱字正腔园，令台下的观众深深淘醉，现场不时发出热烈的掌声。
4.对下面两幅书法**的作者判断正确的是（ ）2分）
a.颜真卿和柳公权 b.欧阳询和柳公权 c.柳公权和欧阳询 d.颜真卿和欧阳询。
5.补全四字词语，并按要求完成练习。（9分）
余音（ ）梁 ②戛然而（ ）黄钟大如生⑤轻歌（ ）舞 ⑥惟妙惟（ ）曲终人（ ）笔走1）形容描写或模仿得非常逼真的词语有和 。（填序号）
2）再写两个与词语⑤搭配形式相同的词语。
3）晚会上的让观众看得如痴如醉之时已是深夜。人们在回去的路上依旧在讨论方才的演出。（选词填空）
4）用词语⑧造句：
6.按要求完成句子练习。（12分）
1）浪花涌过来。（扩句，至少扩两处）（2分）
2）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改写成第三人称转述）（2分）
3）下面句子中破折号的作用不属于“解释说明”的一项是（ ）2分）
a.主人吩咐：“酒宴摆下——”b.这就是他刚才弹的曲子——《月光曲》。
c.小葱拌豆腐——一清二白。 d.这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
4）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（3分）
“以为世无足复为鼓琴者”的意思是1分）
对这句话的解读，下列说法最正确的一项是（ ）2分）
a.锺子期的去世对伯牙打击很大。
b.锤子期在伯牙心中有着无可替代的地位。
c.锤子期与伯牙两人私交很深。
5）弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？（3分）
从这两个感叹句可以看出1分）
用加点字“……多……多……”写一句话。（2分）
7.根据所学知识完成练习。（6分）
1）贝多芬听到皮鞋匠兄妹的对话，了解到所以他决定弹一首曲子给盲姑娘听。又因为他决定再弹一曲。
2）《书戴嵩画牛》一文中的“处士笑而然之”意思是。
这篇文章说明了的道理。
3）由于俞伯牙和锤子期的传说，人们把真正了解自己的人称为用“高山流水”比喻。
8.语言实践。（3分）
今年全国政协会议上，全国政协委员、中国书法家协会副主席宋华平提出“关于把中小学书法教学纳入考试”的提案，建议教育部制定统一的中小学书法教学大纲，并将书法纳入语文学科中考查。请你结合练习书法的益处，谈谈你对这一建议的看法。
二、阅读与理解。（共21分）
一）月光曲（节选）（7分）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1.下面对《月光曲》旋律变化的理解正确的一项是（ ）2分）
a.舒缓→悠扬→激越 b.抑郁→悠扬→激越。
c.舒缓→突变→激越 d.舒缓→激越→突变。
2.“照着她睁得大大的眼睛”说明1分）
3.下列描写中不属于联想的一项是（ ）2分）
a.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
b.微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。
c.月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
4.皮鞋匠听着月光曲，联想到了波涛汹涌的大海。当参加升旗仪式，听着国歌的声音，你会产生什么样的联想？简单写一写。（2分）
二）蒙娜丽莎微笑揭秘（14分）
近五百年来，人们对文艺复兴时期艺术大师达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》怀着极大的兴趣，尤其是她那神秘的微笑，引起了种种猜测和议论。
蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的笑容时，先是看到微笑，既而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会儿再次神秘地隐去……
哈佛大学脑神经科学家玛格丽特博士，是一位研究视觉系统的权威学者，特别对人的眼睛和大脑如何处理视觉形象的光照度和对比度感兴趣。她认为蒙娜丽莎微笑之所以时隐时现，是由于视觉系统的本性所致。她在一本名为《美术故事》的书中读到这样一段：
“我知道你已看这幅画不下一百次，但是再看，就这么看……”她照着做了——近看远看，左看右看，上看下看……她感觉《蒙娜丽莎》具有一种闪烁的特性，但还是不明白到底是为什么。一天，她在骑自行车回家的途中，忽有所悟：微笑的忽隐忽现是由于我眼睛注视的部位不同所造成的。
玛格丽特大喜过望：蒙娜丽莎微笑之谜终于解开了！
玛格丽特解释说，人眼的视网膜具有两个不同的区域：中心的小凹区对阴影不敏感，而善于分辨彩色和细节；环绕小凹区的外围区对彩色和细节不敏感，却善于辨别运动和阴影。人们在欣赏蒙娜丽莎时专注于她的美目，视网膜的外围区恰好落在她的嘴部和面颊部。
由于外围区善于辨别阴影，将蒙娜丽莎嘴角和额骨部位的曲线突出了，从而显示出笑容。人们发现蒙娜丽莎在微笑，很自然地将视线移到她的嘴部，在看她的嘴时，会发现笑容消失了。
为了证实这个论断，玛格丽特用电脑将蒙娜丽莎的面部进行了图像处理。面部阴影完全消除时，笑容也随之消失了。面部阴影逐渐加强时，笑容就出现了。
蒙娜丽莎微笑的时隐时现，原来是人们的视线在画面上游移所致。
至此，有人会说：“让蒙娜丽莎微笑的神秘美流传百世不是更好吗？为什么非得要去揭秘呢？
科学家真是无事忙。就算你对了，将旷世奇美归结成眼球的转动、视线的游移、脑电波的闪烁，还有什么电脑图像处理等等，以这些世俗之物来亵渎艺术，岂不大煞风景？达·芬奇在天之灵闻之，当跌足叹曰：
‘焚琴煮鹤，莫此为甚！’”
但也有人会说：“达·芬奇乃文艺复兴之旷世奇才，既是艺术家，又是科学家。他特别对物理学、生理学和医学感兴趣，研究人体颇有心得，作出过许多贡献。
如今蒙娜丽莎微笑之谜揭开了，达·芬奇在天之灵当拊掌赞之曰：‘后生可畏，深得吾心！’”
孰是孰非？唯有去问达·芬奇本人了。
1.用“ ”画出蒙娜丽莎的微笑被称为“神秘的微笑”的原因。（1分）
2.细读短文第四自然段，联系上下文，完成下表。（4分）
3.“为了证实这个论断”中的“论断”指的是什么？用“ ”画出相关语句。（1分）
4.结合短文，对“焚琴煮鹤，莫此为甚”理解正确的一项是（ ）2分）
a.把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，没有比这种做法更错误的了。
b.揭秘蒙娜丽莎的微笑，无异于把琴当柴烧了，把鹤煮了吃，糟蹋美好的事物。
c.揭秘蒙娜丽莎的微笑，这种做法属没事找事。
5.细读第。
六、七自然段，回答问题。（4分）
1）关于揭秘蒙娜丽莎的微笑，这两段阐述了截然相反的观点，请简要概括。（2分）
2）对于这两种观点，你支持哪一种？说说你的理由。
部编人教版六年级语文上册第七单元语文园地
课题语文园地。授课。课型语文园地1课时。时间。1.学习交流做课堂笔记的方法。教学目标。2.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。3.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。4.理解并积累一些与艺术有关的成语。教学重点。1.学习运用准确的说明语言。2.理解并积累与艺术有关的四字词语。教学...
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