一、学情分析：
一)、学生基本情况分析：
我们这个班级是由xx个聪明伶俐的同学组成的，其中有xx个强壮有力的男同学，另外还有22个漂亮活泼的小姑娘。我们班级的同学都非常好问、好学。上课时如果有听不懂的地方，大家在下课后都会争先恐后地固在老师身边，请老师讲解题目。
三年来，经过大家的共同努カ,取得了一个又一个好成绩。不怕困难、不怕挫折、勇于探索的同学增多了，主动和别人沟通乐于助人、关心集体的同学增多了，同学参加各级各类活动的积极性提高了。在以后的学习生活中，我们将更加勤奋学习积极实践、勇于创新，全面发展。
ニ)、本册教材的基本特点分析：
一)教材结构。
新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正式使用全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是童年往事、古典名著之旅、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。
全册教材共安排六个语文园地和四个ロ语交际。每个单元包括导语课例、口语交际、习作和语文园地五大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第三单元是综合性学习：
遨游汉字王国，没安排语文园地，第五单元安排了一个“习作例文”,也没再安排语文园地。
二)教材的主要特点。
本册是在前九册教材的基融上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化主要表现在以下方面：
1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又増加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也増加了语文要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
二、本册教材的总体敬学要求。
-)识字与写字教学。
本册识字200个，写字180个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写。
字习惯。二)阅读教学。
1、继续加强读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握毎个单元丰富的人文内涌，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
4、学习阅读古典名著的方法。
5、在阅读过程中，通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。
6、在阅读过程中，体会景物的静态美和动态美；体会课文表达的思想感情；感受课文幽默风趣的语言。
7.加强对学生阅读方法的指导，通过阅读，了解人物的思维过程，加深对课文的理解。
三)口语交际教学。
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、引导学生表达自己的真实想法。
3、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
4、提高学生的表演能力。
四)习作教学。
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
3、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。
初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。
学会通过漫画鉴赏，表达自己的真综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，达游汉字王国。用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语的综合运用能力，学习制定简单的研究报告。
三、具体措施。
一)、教学具体措施。
1、切实布置学生预习。
1)明确预习的内容：预习单元提示；预习课文提示，把握其主要内容与特点；文章的体裁、结构：写作手法，修辞手法，生字词：其他相关语文知识。
2)预习检测：可以采取两种方式，一种老师检测，抽答或集体回答。一种学生提问题，由其他学生回答。如果预习能切实做好的话，学生对课文知识的把握应该在。
60%以上。
2、在预习的基础上，应着重把握课文的重难点着重讲解，次要问题一提而过。具体措施如下：
1)老师提出重难点问题(结合课后习题及同步练习。
2)发动学生从文中寻找答業。
3)学生讨论。
4)老师检查(学生自检)
5)总结。3、复习检测。
下节课一定要对上节课的内容进行复习，新课前一定要对老课进行复习，新单元一定要对老单元进行复习。每单元都要检测一下。
ニ)、辅优补差措施：
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五年级上册语文教学工作计划。2014 2015第一学期五年级语文 一 班级基本情况 本班共有学生38人，其中男生22人，女生16人。从总体情况来看，这班学生的学习风气正在慢慢形成，大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能团结互助的不多，学生的语文朗读和理解能力有待提高。在知识方面，大多数学...
新人教版小学语文五年级下册《杨氏之子》教学设计
新人教版小学语文五年级下册 杨氏之子 教学设计。一 教材理解。对于学生来说，这篇课文是个里程碑 标志着从这里开始，他们开始与文言文亲密接触。学生第一次接触文言文，一般会觉得文言文很难读 很难懂，如果引导不慎，就会让学生厌恶文言文了。针对学生这种实际情况，我打算按照学习文言文的基本方法，引导学生多读，...
2019春人教版小学语文五年级下册教学计划
一 学情分析 本班现有有学生50名，28名男生，22名女生，经过上个学期的学习，可以说大多数同学都已经养成了自觉学习，认真写字，多读书，读好书的习惯，但通过期末考试的检测，呈现出来的最大问题就是两级分化严重，好学生多，但同时学困生也比较集中，这个学期主要的措施就是狠抓学困生的学习，使他们能在小学的最...