五年级下册语文教学工作计划。
白寺乡中心小学杨秀菊。
一。学情分析：
本班共有学生 45人，大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，有一定量的课外阅读，课后按时完成作业；有少数学生语文基础较差，他们对学习无兴趣，只是在家长，老师的逼迫下被动学习，识字量少，有的作业不能独立完成；个别同学父母常年不在家，从小就缺少管教，没有养成好的学习、生活习惯，他们对学习毫无兴趣。因此在课堂教学中既要照顾到优等生，更要重视潜能生的学习。
二。教材分析。
本册教材分六个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。每单元课文包括三篇精读课文和两篇略读课文。
其中，精读课文后面有识字写字内容，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”“阅读链接”或“指南针”。
本册所设专题依次为：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英雄、自强不息、赤子情怀、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题。
每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含着丰富的教育思想，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质，激发学生追求理想，奋发向上信念。
每个“语文百花园”有三个栏目组成。第。
二、三、四、六单元是“温故知新”“口语交际”和“习作“；第。
一、五单元是“温故知新”“语文大课堂”和“习作”。其中“语文大课堂”属综合性学习活动。
三、教学目标：
1、认识167个字，会写199个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
2、能使用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、默读要有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文(段落)。
6、学习浏览，培养读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
7、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。表达要有条理，语气、语调适当。
8、能联系上下文和自己的文化积累，体会课文中含义深刻的句子。
9、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划和活动总结。
10、在学习语文的过程中，感受多彩的民族文化的无穷魅力，树立自强自立、英勇奋斗、无私奉献的精神，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
四、教学措施：
1.积极学习先进的课改理论和新的教学理念，收集并认真学习新的课改信息，虚心向经验丰富的老教师请教，养成勤于质疑，善于思考的好习惯，2.把握好教材的编排意图和特点，整体设计学习内容和实践活动，结合本班情况和自身条件，创造性地理解和运用教材，使语文学习生活化。
3. 在教学中，教师要为学生创造良好的学习环境，采取多种教学策略，充分激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择积极的学习方法，让他们乐学、善学、积少成多，提高语文综合素养。
4．加强课外辅导，及时转化后进生。
5. 与家长、社会联系在一起，关注学生的学习过程和成长过程。
6. 开展各种有利学生语文素养的语文实践活动。
五．教学进度表。
单元教学计划与课时进度。
五年级下册语文教学计划
1 朗读。不仅要做到正确 流利 而且要做到有感情。教师少讲，让学生入情入境地朗读课文。让学生在读中体味文章的美好，感悟文章的表达方法。2 默读。默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。要把默读与理解 思考训练有机地结合在一起。要求学生在默读中把握课文的主要内容，思考课后练习题。默读要求学生要有明...
五年级下册语文教学计划
一 教学目标。1 阅读技能方面，继续加强朗读训练，并注意训练形式的多样化。2 阅读理解方面，能把我课文主要内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。3 阅读方法方面，继续加强精读和略读能力培养，进行浏览能力的培养。4 口语交际方面，教育学生与人交流能尊重 理解对方。认真耐心的听，尊...
五年级下册语文教学计划
1.搜集积累精妙的语言，学习运用有艺术性 有魅力的语言。2.初步学会搜集资料，整理资料，写简单的调查报告。三 教学重 难点。1 能正确 流利 有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课...