8、能认真听别人讲话,能讲述课文所写的故事,能当众说话,愿意于别人进行口语交际等。
9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文,背诵指定的课文。
10、继续学习默读课文。
11、能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。
12、学习有顺序的比较细致的观察图画和事物,写简短的记叙文和想象性作文,能修改自己的作文。
四、教学重点、难点。
1、引导学生潜心读书,感受人物的精神品质;体会作者的情感脉络和表达方法。
2、通过对比阅读,领悟文章的一些表达方式。
3、通过对不同体裁文章的阅读,了解不同体裁文章表达方式。
4、引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法,并试着将这些写法运用到自己的习作中。
5、初步学会利用信息,写简单的研究报告。
6、揣摩作者是怎样写出人物形象、景物、风情特点的,学习运用作者的写作方法。
五、教学措施。
1、重视学生的语文积累,搞好班级文化,在班级中营造一种书香氛围,定期组织学生到学校图书室借阅书籍。
2、认真钻研教材,根据班级实际情况,制定切实可行的教学方法,因材施教。
3、 在教学中,注意引导学生积极的思维和情感活动,要让学生充分发表自己的见解,允许学生各抒己见,充分发挥组织者和引导者的作用。
4、重视朗读教学,让学生在读中悟,读中理解。
5、重视对学生学习方法的指导,交给学生学习的方法。
6、做好培优补差工作,大力提高中等生,提高学困生的成绩。
7、向40分钟要质量,做到精讲多练。
8、鼓励学生多看课外书,开阔眼界,积累丰富的课外知识。
人教版五年级下册语文教学计划
郑玲一 班级基本情况分析。本班有学生61人,其中女生 24人,男生37人。从总体情况来看,这班学生的学习风气比较浓。在知识方面,大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能借助工具书去理解,联系上下文理解的能力较差。有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号,...
五年级下册语文教学计划 人教版
进入五年级下册教学了,作为语科任教师,我特定制定以下教学教育工作计划,帮助每一个学生学好语,取得优异成绩。一 教学理念 1 突出个性发展,尊重学生个性世界。2 语教育要面向全体,落实到每个学生,并全方位进步每个学生的语修养。3 语教师要可以主动开发 广泛利用语程资。4 语教育不仅局限于字 词 句 的...
人教版五年级下册语文教学计划
2017年2月 一 学情分析。本班学生共人,其中男生人。同学们大多思维活跃,较善于思考,但大多不喜欢提问。在语文的学习中对阅读较感兴趣,班级的整体基础一般,学生在学习中能够主动探索的不多。更有部分学生对于课文不懂得该如何概括主要内容,读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读能力,在语文教学的过程...