2012~2013年度下学期。语。文。
教。学。计。划。
拟写人：刘正江。
班级：五年级
陶家寨希望小学五年级下册语文教学计划
一、班级基本情况分析。
上期本班共有学生47名，其中女生16名；少数名族学生 23名，其中女生 6名。从总体情况来看，在知识方面，大多数学生对基础知识掌握的还不够牢固，在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力较差。有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号，尤其是部分学生的作文，内容空洞，缺乏可读性，甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。
本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高学生的综合能力，力争所有学生的习作水平有所上升。
二、本期教学目标、要求、任务。
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2、继续培养积极发言专心倾听的习惯。
3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
5、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
6、培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
7、继续巩固汉语拼音，掌握150个生字。
8、能认真听别人讲话，能讲述课文所写的故事，能当众说话，愿意于别人进行口语交际等。
9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。
10、继续学习默读课文。
11、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
12、学习有顺序的比较细致的观察图画和事物，写简短的记叙文和想象性作文，能修改自己的作文。
三、教材分析。
本册教材共有课文28篇。精读课文和略读课文各１4篇，选读课文8篇。课文分为8组，每组课文由“导读”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。
本册教材要求认识的字200个，要求会写的字150个，至此累计写字量为2300个。生字、难字随文注音，用圆括号标明，多音字用括号标明。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音，其他部分**现的生字一律不再注音。
为了便于识字，课文中的生字注本音。
四、教学重点、难点。
1、引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法。
2、通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式。
3、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式。
4、引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
5、初步学会利用信息，写简单的研究报告。
6、揣摩作者是怎样写出人物形象、景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法。
五、教学措施。
1、重视学生的语文积累，搞好班级文化。
2、认真钻研教材，根据班级实际情况，制定切实可行的教学方法，因材施教。
3、重视朗读教学，让学生在读中悟，读中理解。
4、重视对学生学习方法的指导，交给学生学习的方法。
5、做好培优补差工作，大力提高中等生，提高学困生的成绩。
六、教学进度安排：
七、个人进修计划：提高普通话的表达能力。
八、课题研究计划：如何扩展小学生的语文知识面。
注：若此计划的实施方案有与上级不吻合的，均按上级方案执行。
人教版五年级下册语文教学计划
郑玲一 班级基本情况分析。本班有学生61人，其中女生 24人，男生37人。从总体情况来看，这班学生的学习风气比较浓。在知识方面，大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的能力较差。有部分学生在阅读时练习题和短文根本就对不上号，...
五年级下册语文教学计划 人教版
进入五年级下册教学了，作为语科任教师，我特定制定以下教学教育工作计划，帮助每一个学生学好语，取得优异成绩。一 教学理念 1 突出个性发展，尊重学生个性世界。2 语教育要面向全体，落实到每个学生，并全方位进步每个学生的语修养。3 语教师要可以主动开发 广泛利用语程资。4 语教育不仅局限于字 词 句 的...
人教版五年级下册语文教学计划
2017年2月 一 学情分析。本班学生共人，其中男生人。同学们大多思维活跃，较善于思考，但大多不喜欢提问。在语文的学习中对阅读较感兴趣，班级的整体基础一般，学生在学习中能够主动探索的不多。更有部分学生对于课文不懂得该如何概括主要内容，读不出文本的美。所以要重点提升这个群体的阅读能力，在语文教学的过程...