《为人民服务》教学反思。
为人民服务》是***同志在**警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文阐述了完全、彻底为人民服务的精神。文章围绕全心全意为人民服务这中心，进行了两个方面的论述。
学生对课文的背景了解过少，而且这是学生初次接触议**，文中没有华丽的辞藻，更没有引人入胜的故事情节，对学生来说，是无趣的，对教师来说，也是一个挑战！
学生是学习的主体，教师只是引导者。只有激发学生“我想学”才能引起学生的学习兴趣！只是起引导的作用，与其枯燥地讲解，不如把学习主动权交给学生，让他们自己去研读。
于是，我确定的目标是让学生有明确目的地读书！那么学这课的目的是什么呢？就是背诵课文！
这是一篇议**，学生必须理解了课文内容才能轻松背课文。
早自习的时候我让学生预习课文，让学生尝试背诵。上课的时候，我问学生：“你们会背了吗？
”孩子们面面相觑，面露难色。然后我说：“同学们，别紧张也别害怕，为什么不能容易地背诵出来呢？
因为同学们还没理解。在今天的两堂课里，我将引导你们理解课文内容，并保证只要你们认真听讲，努力思考，两堂课下来，个个都能流利地背诵课文！”这时，孩子们的兴趣被激发出来了！
部编版 六年级语文下册12《为人民服务》说课稿
12.为人民服务 说课稿。一 说教材根据本课教材的特点，我制定了以下教学目标 知识与技能 1 结合课文理解 重于泰山 轻于鸿毛 精兵简政 死得其所 的意思。2 在理解课文内容的基础上背诵课文。过程与方法 1 理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。2 结合具体事例，理解重点句的意思。情感...
部编版 统编六年级语文下册12《为人民服务》教学设计
12 为人民服务 教学设计。一 课前导入。1.同学们，把这些词读准确。出示ppt 哀思 剥削 炊事员 李鼎铭 精兵简政。点拨 a 剥削 是个多音字 b o 去掉外面的皮或其他东西 皮。花生。b 用于复合词 夺。削。落。蚀。生吞活 另一个读音叫 xiao 组词 削铅笔 齐读。b什么是 鼎 鼎 是古代人...
部编版六年级语文下册12 为人民服务教案 教后反思
教学目标。1.会写 革 彻 等10个字，会写 革命 解放 等25个词语。2.有感情地朗读课文。背诵第 自然段。3.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理解重点句子的意思。4.理解课文内容，接受革命人生观的启蒙教育。第一课时 一 介绍资料，导入新课。资料介绍 1893 1...