四年级语文第七单元课堂练习
一、书写检测。（3 分）
抄写下面的诗句，注意汉字和标点在田字格中的位置，写整洁、正确、端正。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
二、积累运用。（30 分）
一）.读拼音，写词语。（10 分）
chū zhēng yí huò xùn chì xiōng huái líán shēng zàn tàn
yán sù yīng xióng cuī cù qīng xī zuǒ gù yòu pàn
二）.选择题。(16分)
1.下面带点字读音有错的一组是（ ）
a.堵塞（sāi） 蓄须（xù） 秦汉（qín）
b.签订（dìng） 租界（zū） 纠缠（chán）
c.屈辱（rǔ） 醉酒（zuì） 土炕（kàng）
d.崛起（jué） 竹笋（sǔn） 振兴（xīng）
2.下面四组词语中，有错别字的一组是（ ）
a.邀请吟唱骚扰 b.沉郁妄想辉煌。
c.延安发崛报负 d.巡逻要塞劝慰。
3.“邃”字的读音与下列哪个字的读音相同？（
a.豢 b.逐 c.遂 d.篆。
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”中“飞将”的意思是（ ）
a.宋朝名将李广 b.英勇善战的将领 c.唐代名将李靖 d.擅长飞行的将领。
5.下列哪个词语与其他三个不同？（
a.刚正不阿 b.阿谀奉承 c.大义灭亲 d.铁面无私。
6.下列句子中有语病的是（ ）
a.谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥那个女人。
b.人们喜爱梅兰芳先生高超的表演艺术，更敬佩他的民族气节。
c.这位同学是谁呢？他就是***，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
d.通过这件事，使***真正体会到了“中华不振”这四个字的分量。
7.下列说法错误的一项是（ ）
a.“凉州词”是唐代曲名。
b.梅兰芳蓄须是为了不给日本侵略者演戏。
c.课文《出塞》的作者是唐代诗人王翰。
d.“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”是***写的。
8.下列句子在描写上既生动又恰当的一句是（ ）
a.他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上蹿下跳。
b.面对这幽林秀水、佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。
c.几棵野菊，柔弱的茎上顶着小小的黄花，雄赳赳地立在路旁。
d.他在一百米跑道上飞速奔跑，脚步像踩在棉花上一样轻快。
三）.句子练习。(4分)
1.没有延安精神，怎能向美好的未来展翅飞翔？（改为陈述句）(2分)
2. 他卖房度日。他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(用关联词合并成一句话)(2分)
三。填空。（12 分）
1.《别董大》是一首送别诗，作者是代诗人 ，作者向即将离别的董大说出了。
这样一句话。
关于送别的诗句，我还知道。
2.填人名的作风——铁面无私从军——女扮** 。
3.少年***立下了的志向，令人佩服。
4.一封完整的信包括称呼、问候语祝福语和这六个部分。
三、课外阅读。（10 分）
1.（ 坐在旺达的后面。
a.佩琪 b.比尔·拜伦 c. 杰克·贝格里斯。
2.（ 会帮门卫打下手，他会帮他烧锅炉、扫落叶。
a.旺达的哥哥杰克 b. 比尔·拜伦 c.老斯文森。
3.圣诞晚会结束后，老师告诉大家收到了（ ）的一封信。
a.佩琪 b.旺达 c.玛蒂埃。
4.旺达送了一幅画着（ ）的画给玛蒂埃。
a.蓝裙子 b.绿色带红色花边的裙子 c.红裙子。
5.旺达没有（ ）
a.爸爸 b.哥哥 c.妈妈。
6.旺达送了一幅画着（ ）的画给佩琪。
a.蓝裙子 b.绿色带红色花边的裙子 c.红裙子。
7.圣诞晚会结束后，玛蒂埃觉得彩灯在雪地上反射出五颜六色的光彩像旺达的（ ）的颜色。
a.帽子 b.鞋子 c.裙子。
8.在星期（ ）佩琪和玛蒂埃终于发现旺达没有来上学。
a.一 b.二 c.三。
9.旺达告诉大家自己的一百条裙子都是丝绸的，还有（ ）的。
a.天鹅绒 b.纯棉 c.毛线。
10.玛蒂埃的妈妈把佩琪的那条旧裙子（ ）
a.剪短了 b.缝补上一些新花边 c.加上两个口袋。
四、阅读理解。(15分)
题乌江亭①唐杜牧。
胜败兵家事不期②，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
注释]①乌江亭：今安徽和县东北的乌江浦，旧传是项羽自刎之处。
②不期：难以预料。
1. 从题目可以知道，这是杜牧题写在的一首诗。（1分）
2. 下列哪一个观点和诗中的观点不一致？（ 2分）
a. 大丈夫能屈能伸b.君子报仇，十年不晚。
b. 成者为王，败者为寇d.留得青山在，不怕没柴烧。
3. 与李清照的《夏日绝句》不同，杜牧首先提出胜败乃兵家常事，只有的人才是真英雄，最后一个“未可知”表达对项羽没有“卷土重来”的之情。（2分）
4. 李清照和杜牧的观点，你更同意哪一个？并说明理由。（3分）
不屈的腿。初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫的。突然，一阵奇特的脚步声由远而近，我循声望去，朦胧中，出现了一个军人，上身穿褪色的军绒衣，下身穿着绿军裤，一条裤腿却空着。
他拄着一双拐杖，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步，一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园里回荡。
我虽然与他素不相识，不知怎的，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：“同志，歇会吧！”“不，还有两圈。
”回答声伴着粗气，听起来是那么不舒服。他不停地挥动着双臂，用力地撑着拐杖，昂着头，一条腿不断地跑着，跑着。突然，他的一根拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。
我赶紧上前□准备俯身扶他□□不□我自己能站起来的□□他的话语中有一股不可抗拒的力量□只见他右手吃力地撑着地面，艰难地挪动着身子。他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦……
跑步声依然回荡着。可此时，我觉得它显得格外有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。
1.给短文第2自然段中“□”处加上标点。（2分）
2.短文第2自然段中“一股不可抗拒的力量”是指军人说话反映出他的精神。（2分）
3.短文第3自然段中画“ ”的句子中“有节奏的触击声”指一曲顽强的生命之歌”指2分）
4.文章看似写军人的“腿”，实则为了突出军人的精神。（1分）
五、习作。（30 分）
在我们的成长过程中，一定发生过许多事。有快乐，有忧愁，有感动，有自豪……请你选择一件印象最深的事，以书信的形式写给一个人(老师、家长、同学、朋友……)注意书信格式，不少于。
四年级上册语文试题 第七单元试卷人教部编版
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四年级上语文第七单元测试题
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