第七单元单元检测卷。
一、读句子，看拼音写词语。
1. 的灯光下，映入的是里的那两盆吊兰。
2.***在目睹了主义列强在中国的霸行，认识到只有中华，才能不受欺凌。
二、读句子，在括号里选择恰当的词语打“√”
1.夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像（温柔温顺）的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
2.乌塔还是（坚强坚持）认为光从电视和书本中认识的世界不够完美。
3.爸爸（陆续连续）工作了两天两夜，应该好好休息一下了。
4.我们伟大的祖国像一个巨人（屹立耸立）在世界的东方。
三、把词语补充完整。
热闹形只 （ 和（ ）丽。
年少耀（ ）扬顾（ ）盼。
疑惑灯（ ）酒名（ ）妙。
四、句子乐园。
1.叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。（缩句）
2.爱孩子，难道就不能让他们单独出门吗？（改为陈述句）
3.会场上爆发出一阵阵激烈的掌声。（修改病句）
五、日积月累。
1.爸爸教育我，不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。正如刘备临终前所言。
2.陶渊明的诗句“盛年不重来及时当勉励告诉我们要珍惜时光，努力学习。
3.“业精于___荒于___行成于___毁于___这句名言的意思是：学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，失败在于因循守旧。
六、阅读短文，完成练习。
知识的价值。
卡尔·斯坦麦茨出生在瑞典，生下来就腿瘸（qué）背驼，没人瞧得起他。但是他在逆境中顽强奋斗，努力学习，终于成为一名了不起的科学家。
有一年，卡尔·斯坦麦茨移居美国纽约市，由于得到一个同学的帮助，这个驼背人才没有被纽约海关遣送回国。这一年，美国通用电气公司的经理为了一台修了两三个月也没修理好的大电机而伤透脑筋。后来有人提议请卡尔·斯坦麦茨去修理。
卡尔·斯坦麦茨只在电机旁观察计算了一会儿，就在电机外壳（ké qiào）上画了一条线做记号，说只要把画线处里面的线圈减去16圈就行了。技术员们半信半疑地照着做了。果然，这台大电机被修好了。
电气公司的人问他要多少钱，他回答说：“用粉笔画一条线顶多值1美元，要知道在哪个部位画线，这得值9999美元。”在场的人听了大吃一惊。
但是公司的经理却如数（shù shǔ）给了他1万美元，并且用重金聘请卡尔·斯坦麦茨到公司工作。
1.在加点字的正确读音下面打“√”
2.对文中画“__的句子理解正确的是（ ）
a.卡尔·斯坦麦茨太刁钻了，他乘人之危，狮子大开口。
b.找到画线的部位需要大量的知识和经验，而画线则很容易。
c.找到画线的部位用的时间多，画线用的时间少。
3.公司经理如数付给卡尔·斯坦麦茨1万美元，并用重金聘请他的原因是（ ）
a.卡尔·斯坦麦茨认识公司经理。
b.卡尔·斯坦麦茨有丰富的知识和过硬的技术，公司需要这样的人才。
4.读了这个故事，你明白了什么？
七、以“我成长中的烦恼”为主要内容给某位长辈或老师写一封信，请他（她）帮忙解决你所遇到的烦恼、疑惑或困难。要把想说的意思写清楚，让收信人明白你的问题是什么，还要注意书信的格式和说话的语气哟！
参***：一、1.昏暗眼帘客厅 2.租界帝国振兴。
二、1.温柔 2.坚持 3.连续 4.屹立。
三、非凡单影风日气盛武威左右不解红绿莫其。
四、1.叶老先生写了评语。
2.爱孩子，就能让他们单独出门。
3.会场上爆发出一阵阵热烈的掌声。
五、1.勿以恶小而为之勿以善小而不为。
2.一日难再晨岁月不待人。
3.勤嬉思随。
六、1. ké shù
解析】此题考查理解句子。可以采取提问法，为什么要9999美元？这条线的价值是什么？
a项与文章主题不符。c项，根据短文可知，找出画线的部位和画线所用的时间都很短。而b项，肯定知识的价值，与题目和文章主题相符。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。【解析】此题考查对重点内容的理解。
结合文章题目和主题回答。a项明显与文章内容不符，卡尔·斯坦麦茨是刚移民到美国的，只有b项与文章题目和主题一致。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？4.
知识是无价的，一个拥有丰富知识的人就是最富有的人。
七、略。
四年级上册语文第七单元试题
1 看拼音写汉字。f n sh x m o hu 采 远分 昧余 模 服爱 子 煌。2 把词语补充完整。兴中华和 相处受益 浅 难与共。年逾古 耀 扬威左 右盼年少气 3.比一比，选择合适的字填空。8分 即既然 使 而立 炼练锻钢 习字。刻克服苦 制雕 竟竞毕赛 然走。4 查字典填空。1 傲 字用音...
四年级上册语文第七单元
1 看拼音写词语。k t ng tu ji n y n li n r ng qi z ji r n o ch ng ch h c i m f n z o r xi ng hu i x n j ng w sh u sh n ch ch o r ng 2 把成语补充完整。铿锵风 日 灯 酒 和睦振兴耀武...
四年级语文上册第七单元
柳湖乡学区小学三年级语文 上册 导学案。泾滩小学陈惠芳小学高级语文教师 第七单元。25 矛和盾的集合 教学目标。1 会认6个生字，会写14个生字。能正确读写课后词语。2 正确朗读课文。3 继续学习默读课文。读懂本课内容，结合生活经验理解 谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者 的道理。教学重点。...