（教学反思参考3）蜜蜂。
《蜜蜂》一课叙述的是法国生物学家法布尔为了实验蜜蜂有辨别方向的能力做了一个实验的事情，学习课文旨在让学生了解并学习法布尔严谨的科学态度以及认真探索的精神。
1)我首先以**车的游戏方式复习课文词语。接着提问，“我”为什么要做试验，引读第一自然段。通过理解“听说”，“听说”说明了什么？
并板书：听说！将事情的起因，经过，结果框出来！
但由于疏忽，遗漏了此环节，以至于板书没达到理想的效果。
2)接着我让学生默读第二自然段，画出法布尔做试验的句子，并引导学生用先——然后——接着——最后——概括做实试验的步骤，试问能去掉中间一个步骤吗，以此让学生体会法布尔是个怎样的人！学生很容易理解！
3)当蜜蜂飞回来时，作者和小女儿的心情怎样？(激动，惊喜，意外等)，让学生带着这种感受读小女儿说的话。我只是从语言方面让学生去体会心情激动，其实还可以从动作，神态，去体会，如果换种方式来问：
你从**看出小女儿很激动？这样也许学生理解会更深，朗读的效果会更好一点。
4)在本文教学中，我抓住课文的重点词语“摧测、准确无误、本能”等，通过对词语的理解，更好去理解课文！近反义词一直是我们班的薄弱环节，所以我在让学生理解词语的同时，让他们说出这个词的近义词，这个环节花的时间太多，以后还要加强。
总之，在今后的课堂教学中，我要多思考，勤总结，使自己的教学水平能够进一步提高。学问勤中得，学无止境，只要我不断的学习，不断的努力，我一定会在教学中获得更多的收获。
2019部编版三年级语文上册 教学反思参考1 古诗三首
教学反思参考1 古诗三首。山行 杜牧的 山行 是一首明丽 充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境。这同时也是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力不是很好，而且 欣赏意境 的训练在许多老师的教学...
2019部编版三年级语文上册 教学反思参考2 古诗三首
教学反思参考2 古诗三首。这节课学习的古诗，都是写出了在秋天的背景下而触生的情感，或赞美秋天的美景，或诗人思念故乡，思念亲人的感情。同时在教学时也正是中秋节过后，学生对于过节的气氛，家人团聚的幸福感都有所体验，这样对于课堂的教学，体会当时诗人的心情就有很大的帮助。在教学这两三古诗的时候，课堂中我注重...
部编 统编版 三年级语文上册 教学反思参考1 听听,秋的声音
教学反思参考1 听听，秋的声音。听听，秋的声音 是一篇现代诗，这篇课文语言精练优美，且富有韵味，很适合学生阅读，但由于是诗歌，对三年级的学生来说，要了解诗歌的含义还有些困难，为了解决这一问题，我设计了五个环节 1.享受秋天，引入课题。2.读读秋的声音，感受诗情。3.说一说，秋的声音。4.写写，秋的声...