（教学反思参考1）不会叫的狗。
不会叫的狗》是意大利著名的儿童文学家罗大里的一篇童话故事，于浅显的语言中，蕴含着许多这里，所以教学目标不只是让学生分角色朗读课文、**故事情节和写结局等，还应该让学生在读童话故事中，感悟一些道理，从罗大里的作品中几乎任何一个有小学生认字能力的人都能充分地享受到阅读的乐趣，并能对他作品所包含的寓意报之以会心的一笑。
当然也有很多不足的比方，比如本节课我在教授完之后，发现了如下值得反思的地方：1.在设计本节课时，我安排了一个续写结尾的环节，但这个环节到底应该安排在哪一直没有定下来。
按常理应该是安排在分析完课文之后，因为先把握文本再进行写作训练更符合教学规律。但是我在教授时把续写结尾安排在了出示三个结局之前。让听课的老师摸不着头脑。
2.本节课在设计时安排了学生谈启示的环节，但教授过程中此环节被漏掉，这是个极大的失误。因此童话故事的内涵也没有挖掘到位。
统编版部编版三年级语文下册第一单元教学反思
第一单元教后反思。1.古诗三首 是小语教材第六册第一单元的三首古诗词，绝句 这首诗意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然。流畅，毫不雕琢 描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神。的篇章。我抓住了杜甫 诗中有画 的特点展开想象，感受春色之美。我。首先让学生结合插图，自读古诗，了解诗中写了...
部编 统编版 三年级语文上册教学设计19海滨小城教案
19海滨小城。教学目标 1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字 臂 2.学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法。3.理解课文内容，有感情地朗读课文，欣赏海滨小城的美丽景色，体会热爱家乡的思想感情。教学重 难点 学习作者观察与描写景物的方法。教具准备 投影片两张，海滨小城图 小黑板两块。...
部编 统编版 三年级语文上册教学设计19海滨小城教案
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