（教学反思参考1）听听，秋的声音。
《听听，秋的声音》是一篇现代诗，这篇课文语言精练优美，且富有韵味，很适合学生阅读，但由于是诗歌，对三年级的学生来说，要了解诗歌的含义还有些困难，为了解决这一问题，我设计了五个环节：
1.享受秋天，引入课题。
2.读读秋的声音，感受诗情。
3.说一说，秋的声音。
4.写写，秋的声音，积淀语言。
5.布置作业。抓住仿写诗歌，积淀语言这一点，放开手脚，引导激发学生的体验、感悟。
但由于前面朗读感悟的时间较多，学生的想象没有放开手脚，所以仿写诗歌这一环节，没有达到预期效果。我的本意是使他们的语言能力得到发展，有效地将学生的知识学习、能力发展与人文素养有机结合，使学生在学诗歌的同时激发了作诗的兴趣，发展了他们的听、说、读、思、演的能力，使每一个学生都得到不同程度的发展。
几点不足：1.给了足够的时间让学生读，若在读的效度上再加点功夫，比如：读第一节时，学生读出黄叶飘飞，读出依依惜别；读第二节时，学生读出“振动翅膀”的原因，读的层次性会更加明显。
2.诗歌的每一个字、每一个词都浓缩成一股精炼的美，富有无穷的想象，读着读着，只觉满齿余香。如何学生体会诗歌在遣词造句的凝练，是我们都值得**的话题，当然，可能对三年级的孩子来说，这难了一点！
统编版部编版三年级语文下册第一单元教学反思
第一单元教后反思。1.古诗三首 是小语教材第六册第一单元的三首古诗词，绝句 这首诗意境明丽悠远，格调清新。全诗对仗工整，但又自然。流畅，毫不雕琢 描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风神。的篇章。我抓住了杜甫 诗中有画 的特点展开想象，感受春色之美。我。首先让学生结合插图，自读古诗，了解诗中写了...
部编 统编版 三年级语文上册教学设计19海滨小城教案
19海滨小城。教学目标 1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字 臂 2.学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法。3.理解课文内容，有感情地朗读课文，欣赏海滨小城的美丽景色，体会热爱家乡的思想感情。教学重 难点 学习作者观察与描写景物的方法。教具准备 投影片两张，海滨小城图 小黑板两块。...
部编 统编版 三年级语文上册教学设计19海滨小城教案
19海滨小城。教学目标 1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字 臂 2.学习作者按空间转移的顺序观察和描写景物的方法。3.理解课文内容，有感情地朗读课文，欣赏海滨小城的美丽景色，体会热爱家乡的思想感情。教学重 难点 学习作者观察与描写景物的方法。教具准备 投影片两张，海滨小城图 小黑板两块。...