语文四年级上最新人教部编版《凉州词》教学反思。
反思一：本次的教学设计与前一次相比，本人自己感觉发生了质的改变。第一次备课时，苦于古诗教学无从下手，我只从《凉州词》中感受到了边关将士慷慨激昂、视死如归的英雄气概，所以着重引导学生感悟“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
”所蕴含的豪放、阳刚之气，总感觉一个字：浅。经曾老师点拨之后，我回家静静地读，细细地品，我感觉一个个字符变成了一幅幅生动鲜活的画面，自己怎么也豪放不起来，我读得泪流满面，我感受到了悲凉、痛苦？
因为我想到了：边关将士身处不毛之地，气候恶劣、环境艰苦，与亲人“一别音容两渺茫”，而且当时战争频繁，战士们生命不保？我读懂了：
为什么在诗人的眼中别无他物，而只有这红红的葡萄酒？我明白了“醉卧沙场君莫笑”的深层含义，战士们是借酒消愁，忘记自己的痛苦和烦恼。这一次我感觉自己走进了文本，我能够引导学生挖掘诗歌背后蕴含的情境了。
课后，我感觉收到了预期的效果。从这件事，我明白要上好一堂课的先决条件是：老师必须深入挖掘教材，读懂教材，真正走进文本。
篇二：凉州词教学反思。
反思二：本次的教学设计与前一次相比，本人自己感觉发生了质的改变。第一次备课时，苦于古诗教学无从下手，我只从《凉州词》中感受到了边关将士慷慨激昂、视死如归的英雄气概，所以着重引导学生感悟“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
”所蕴含的豪放、阳刚之气，总感觉一个字：浅。经我反复思考后回家静静地读，细细地品，我感觉一个个字符变成了一幅幅生动鲜活的画面，自己怎么也豪放不起来，我读得泪流满面，我感受到了悲凉、痛苦……因为我想到了：
边关将士身处不毛之地，气候恶劣、环境艰苦，与亲人“一别音容两渺茫”，而且当时战争频繁，战士们生命不保……我读懂了：为什么在诗人的眼中别无他物，而只有这红红的葡萄酒？我明白了“醉卧沙场君莫笑”的深层含义，战士们是借酒消愁，忘记自己的痛苦和烦恼。
这一次我感觉自己走进了文本，我能够引导学生挖掘诗歌背后蕴含的情境了。课后，我感觉收到了预期的效果。从这件事，我明白要上好一堂课的先决条件是：
老师必须深入挖掘教材，读懂教材，真正走进文本。
部编人教版小学四年级语文上册《凉州词》教案
凉州词。教学目标 1.认识5个生字，会写6个生字。2.通过对古诗的学习，体会将士们为国捐躯 视死如归的英雄气概。3.体会诗的韵律美，感受中国古代诗词的美好。4.背诵并默写这首诗。教学重点难点 1.理解故事大概内容，体会诗人表达的情感。2.熟读并背诵。教学准备 背景，课件。课时安排 一课时。教学过程 ...
部编人教版小学四年级语文上册《凉州词》教案
凉州词。教学目标 1 学会本课生字，背诵并默写这首诗。2 诵读古诗，感受古代诗韵律美。3 了解古诗的意思，体会将士们为国捐躯 视死如归的英雄气概。教学重点难点 1.理解故事大概内容，体会诗人表达的情感。2.熟读并背诵。教学准备 背景，课件。课时安排 一课时。教学过程 一 解题 凉州词 乐府旧题。作者...
四年级上册语文教案 凉州词人教 部编版
凉州词 教学目标1 知识与能力 认识本课2个生字及文中3个注音字，学写4个字。2 过程与方法 有感情地朗读并背诵 凉州词 3 情感态度与价值观 感悟古诗的意境，引导学生热爱生活。教学重点和难点。朗读 背诵古诗。感受古诗的意境。1 同学们，今天咱们学的是古诗，谁先来给我们背几首助助兴？指名。2 老师这...