检测内容：第六单元。
得分___卷后分___评价___
一、积累与运用(31分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )3分)
a．朴刀/朴实嗔怒/谨言慎行茅塞顿开/艰深晦涩。
b．撮弄/戳穿带挈/锲而不舍屏气吞声/银屏金屋。
c．报帖/妥帖拙病/咄咄逼人羽扇纶巾/面如冠玉
d．筵席/宴饮星宿/餐风露宿怅然若失/为虎作伥。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )3分)
a．平起平座忍气吞声如雷贯耳思贤如渴。
b．今非昔比剜口割舌喏喏连声经世奇才。
c．鼎足之势面面厮觑不省人世尖嘴猴腮。
d．屏人促席才疏学浅箪食壶浆民英国富。
3．下列各句中有语病的一项是( )3分)
a．传承发展中华优秀传统文化，要立足于现实生活，不忘本来、吸收外来、面向未来。
b．食品安全规划提出，获得许可证的餐饮服务单位全面推行“明厨亮灶”；严格互联网食品经营、网络订餐等新业态，落实网络平台食品经营资质审核责任。
c．随着越来越多的共享单车出现在街头巷尾，乱停乱放、直接骑回家甚至恶意破坏等诸多不文明现象也层出不穷。
d．***主席在世界经济论坛2019年年会开幕式上的主旨演讲中指出，经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。
4．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )3分)
倾听使人___你将不再囿于一己的狭隘；倾听使人___你将懂得山外有山天外有天；倾听使人___你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐；倾听使人___你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转，有多少巧手翻飞不息。
a．谦虚安宁警醒丰富 b．丰富谦虚安宁警醒。
c．警醒丰富谦虚安宁 d．安宁警醒丰富谦虚。
5．下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是( )3分)
a．看了**发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
b．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
c．大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”
d．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
6．名著阅读。(4分)
古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同的名著之间也可对仗。现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。
花和尚唐三藏野猪林火焰山路阻败走大闹。
7．名句默写。(6分)
1)鸟下绿芜秦苑夕许浑《咸阳城东楼》)
2)今日听君歌一曲刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
3)李商隐在《无题》中通过神话传说找到慰藉自己的途径，以此表达情感的句子是。
4)位卑未敢忘忧国。龚自珍离职归隐，却仍愿护花爱国己亥杂诗》)的爱国情愫、报国情怀与日月同辉。
8．综合性学习。(6分)
材料一：时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：
《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：
“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”
摘自《新京报》)
材料二：城市、农村学生中国古典四大名著阅读形式比较表。
摘自互联网)
1)根据材料一和材料二，中学生在四大名著的阅读形式上存在的最大问题是什么？(3分)
2)某城市中学生要向结对的农村中学生们赠送四大名著，并要在书本扉页上题词。请你结合从材料二中所读到的信息，拟定一句赠言。(3分)
二、阅读理解(共39分)
一)阅读下文，完成9～12题。(16分)
长途跋涉的苹果。
艾苓。晚上快十点了，接到梁晓星的**。他说：“本来想等母亲节给你打**，可我实在忍不住了。老师，我很想你。”
停了一会儿，他的声音有些潮湿：“老师，你跟我说的为人处世那些方法很好用，我现在挺好的，领导和同事对我都很好。”我说：“好，太好了。”
③入学时间不长，他曾在写作课上讲述，他在县城读高中，某个夜晚心情特别郁闷，决定夜不归寝。他一个人漫无目地往郊外走，走啊走，走啊走，堆积在心里的郁闷在夜色中渐渐散去。他很高很瘦，戴着眼镜，说话的时候看着黑板，旁若无人，好像那些话是说给黑板听的。
看着他的神态，我曾担心：这个诗人气质的寒门学子，会不会遭到同学排斥？他的同学用掌声回应了他的坦诚。
课下闲聊，他说想做家教，他最擅长的是文科数学，高考考了130多分。时间不长，他就有了一份家教的兼职。
有一次，有篇名家散文提到灶糖，我说：“我不知道灶糖什么样，你们有谁知道吗？”大家都摇头。
他站起来说：“我知道，我老家有。”他老家在渭南乡下，腊月二十三送灶王爷，要供灶糖，好让灶王爷上天言好事，下界保平安。
灶糖到底什么样，他描述了半天，我们还一头雾水。他说：“下学期我给你们带灶糖。
”第二学期他果然带来灶糖，给我带了两份，一份是富平县特产的，一份是小镇特产。我说：“我一样留点儿，剩下的你分给同学吧。
”他说：“我已经分给他们了。”他还说：
“老师，这个寒假我特别高兴，解开家里一个大疙瘩。”疙瘩什么时候有的，他不清楚。寒假里他问父亲：
“为啥这些年不跟姑姑家来往？”父亲说：“奶奶在的时候有过节，都是小事，没啥大事。
”他跟父亲说：“奶奶不在了，姑姑是咱最亲的人，咋能因为小事就不来往呢？”父亲问：
“你说咋办？”他带了点儿东西去姑姑家，跟姑姑说：“要是我父母有啥对不住你的地方，我替他们跟你道歉，我是他们的儿子。
”父亲和姑姑都说他长大了，两家和好了。我说：“这件事你做得太好了，好样的。
”他还说，从这个学期开始，他就不管家里要钱了，他要养活自己。两个姐姐在外打工，嫁的也是打工的，都不富裕，父母年纪越来越大，不能再从他们手里拿钱了。我说：
“好，支持你。”家里有台破自行车，我让他推走，啥时候不能骑了，可以直接当废品卖。他的第一个家教的学生读高三，数学进步很快，后来考上了理想的大学，那家家长开始帮他介绍家教。
朋友开办的教育机构需要老师，我推荐他过去，他干得也很出色。以前他找家教，现在各种家教找他。忙不过来，他就推荐同学去做。
他在那家教育机构兼职很长时间，他说工资不多，但接受培训的机会多，学到很多东西。
他忙着打工，两个暑假都没回家。十一长假期间，突然接到他**：“老师，我在家呢，我家苹果熟了，回去带给你吧。
”我说：“太远了，不用了。”他说：
“不行，我父母让我一定带给你。”我强调：“那就带三两个吧。
”他带回来的苹果不是三两个，而是一纸箱，怎么也得十几斤吧。苹果个头跟嘎啦果差不多，不像嘎啦果满面红光，只腮上带着淡淡红晕，吃起来不那么甜，唇齿之间却回荡着清香之气。
不用问他，我也能推测出这些苹果的一路跋涉。富平县没有直达西安的火车，这些苹果从家里出发，坐自行车到镇上，换进城的中巴，再换去西安的大巴。从西安到哈尔滨的火车只有一趟，半夜开车，行程三十三个小时零五分，这些苹果和他一样，坐了三十多个小时硬座车厢。
折腾到哈尔滨，还要转来绥化的火车，换公共汽车到学校，再换公共汽车来我家。这些苹果我家吃了很长时间，来了客人，我也洗好端上。客人问：
“这是什么苹果？很特别。”我说：
“渭南的苹果，学生家树上的。”客人说：“怪不得。
”我儿子读高中，有一段时间非常懈怠。他知道了，交给我两个软皮本，说：“让你儿子看看吧，可能对他有用。
”那是他的大学日记，私密空间。为了唤醒另一个孩子的斗志，他把这个空间敞开了。
2019年，梁晓星毕业了。他曾回陕西找工作，没找到合适的。学校这边推荐他去大兴安岭一家国有单位试试，人家试用了一个月，就跟他签了用人合同，同去的校友先后离开，他成为那家单位唯一的本科毕业生。
毕业前夕，我请他到家里吃饭，拿出我的看家本事炒了几个菜，因为是送行，我们都喝了点儿酒。
我传授过为人处世的方法吗？不记得了。
9．在梁晓星身上体现了哪些为人处世的方法？请结合具体内容加以概括。(4分)
10．“这一通**让我心里漾起了暖意，我陷入了深深的回忆。”这句话可以加在哪一段的开头？有何作用？(4分)
11．文章以《长途跋涉的苹果》为题有什么好处？(4分)
12．文章结尾写道：“我传授过为人处世的方法吗？不记得了。”你认为“我”有没有传授过梁晓星为人处世的方法？请指出两处。(4分)
二)阅读下文，完成13～16题。(11分)
品味瑕疵。我国有“金无足赤，人无完人”的谚语，英谚也有“世上没有不长杂草的花园”之说。由此看来，任何事物都有缺点，都有瑕疵。
如何对待这些瑕疵，却因人而异：有些人斤斤计较，换得的是不满和不快乐，而有些人却学会品味瑕疵，从而收获了很多。
瑕疵铸就了别样的美。最美女神维纳斯，成就其美的，不是无瑕绝伦的美貌，不是艺术家高超的技艺，而是一双无法修复的手臂。两只残缺的手臂，却激发了人们无穷的想象力，从而成就了一种撼人心魄的艺术美。
月缺是瑕疵，但是“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”中那一弯如钩的月，却把李煜的国破家亡之恨、孤独寂寞之情渲染得如此传神，从而写出了深深触动我们内心的凄清之美。正是瑕疵，酝酿出这些别样的风景。
瑕疵也能超过完美，创造奇迹。在美国有个叫拉里恩的玩具商人开办了一家玩具娃娃公司，设计了一个可爱的娃娃名为bratz，却总是无法超越完美的经典——诞生于1959年的芭比。当他为此苦恼时，他那只有7岁的孩子不小心把几滴墨水溅到娃娃脸上，令他感到意外的是，对这个脸上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜欢了。
“你不觉得他跟我很像吗？看他那一脸的雀斑，很可爱！”他的孩子指着娃娃脸上的污渍说。
拉里恩得到启发，大胆地设计了有五位成员的娃娃组合，最主要的是她们脸上都有一些雀斑，这就是如今的bratz。经过十年的发展，拉里恩用持续市场销量说明了bratz已经成为了世界上最受欢迎的玩具娃娃。美国《时代》杂志这样评价说：
“拉里恩创造了一个不可思议的奇迹——用瑕疵超越了完美的经典！”
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05人教版九年级语文下册 2019部编 第五单元测试题
第五单元。一 积累 运用 34分 1 下列加点字的注音完全正确的一项是 6分 a 伫立 zh收揽 l n 虐待 n 哗众取宠 hu b 犀利 x 钢盔 k n 诡谲 ju 金碧辉煌 hu ng c 瘦削 xi o 蓦然 m污秽 hu 喃喃自语 n n d 踌躇 ch 羡慕 xi n 童谣 y o 蹑...